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有的学生在解决问题的过程中,一步一步地分析问题,每一个步骤只考虑一种假设或一种属性,第一种假设成立后再进一步考虑第二种假设,一环一环地推导出问题的结果。这表现了哪种认知风格的特点()

  • A、冲动型
  • B、沉思型
  • C、系列型
  • D、同时型

参考答案

更多 “有的学生在解决问题的过程中,一步一步地分析问题,每一个步骤只考虑一种假设或一种属性,第一种假设成立后再进一步考虑第二种假设,一环一环地推导出问题的结果。这表现了哪种认知风格的特点()A、冲动型B、沉思型C、系列型D、同时型” 相关考题
考题 有些学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性;甚至没弄清问题的要求,就匆忙对问题进行解答,这类学生的认知方式属于【 】A.冲动型B.沉思型C.系列型D.同时型

考题 ()的人在解决认知任务时,总是谨慎、全面地检查各种假设,在确认没有问题的情况下才会给出答案。A.冲动型 B.场依存型 C.沉思型 D.场独立型

考题 沉思型认知风格优于冲动型,所以我们要在日常教学中注意冲动型认知风格的学生。(  )

考题 在有几种可能解答的问题情境中,有的儿童倾向于很快地检验假设,且常常出错这种认知方式被称为( )。 A.冲动型 B.沉思型 C.辐合型 D.发散型

考题 初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序,晓敏的认识方式属于( )A.A、冲动型 B.B、直觉型 C.C、继时型 D.D、同时性

考题 初中生晓敏在解决问题时 ,习惯于一步一步分析问题 ,每步只考虑一种假设或一种属性 ,提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认识方式属于 (   ) A.冲动型 B.直觉型 C.继时性 D.同时性

考题 初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步地分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性,提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于(  )。 A.冲动型 B.直觉型 C.继时型 D.同时型

考题 一般地,偏爱合作学习的学生的认知风格是( )。A.沉思型 B.冲动型 C.场依存型 D.场独立型

考题 达斯等人在脑神经研究的基础上,提出了系列型与同时型认知风格。他们认为左优势脑的个体在对信息进行加工时,表现出的认知加工风格属于()A冲动型B沉思型C系列型D同时型

考题 有的学生在解决问题的过程中,一步一步地分析问题,每一个步骤只考虑一种假设或一种属性,第一种假设成立后再进一步考虑第二种假设,一环一环地推导出问题的结果。这表现了哪种认知风格的特点()A冲动型B沉思型C系列型D同时型

考题 达斯等人在脑神经研究的基础上,提出了人具有哪些认知风格方面的差异()A冲动型B沉思型C内向型D系列型E同时型

考题 有的人在解决问题的过程中,采取宽视野的方式,同时考虑多种假设,并同时兼顾到各种可能性,这样才能解决好问题。这种人的认知风格的特点是()A冲动型B沉思型C系列型D同时型

考题 反应慢,但精确性高,这描述的是哪种认知风格。()A、同时型B、沉思型C、系列型D、冲动型

考题 在低年级的学生中,有些学生做事急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能,不管正确与否就开始解答问题。这是认知方式中的哪一种分类:()A、场依存型—场独立型B、冲动型—沉思型C、同时型—继时型D、易变性—恒定性

考题 有些学生在思考问题时倾向于很快地检验假设.根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促作出决定,反应速度较快。这些学生的认知方式是()。A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型

考题 哪种认知风格的人倾向于在做出决定之前,考虑各种可能的解决方案,因此他们往往表现出反应慢,但犯错少的特点?()A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型

考题 初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步地分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性,提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于()。A、冲动型B、直觉型C、继时型D、同时型

考题 单选题反应慢,但精确性高,这描述的是哪种认知风格。()A 同时型B 沉思型C 系列型D 冲动型

考题 单选题哪种认知风格的人倾向于在做出决定之前,考虑各种可能的解决方案,因此他们往往表现出反应慢,但犯错少的特点?()A 场独立型B 场依存型C 冲动型D 沉思型

考题 单选题有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序,喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于()A 场独立型B 场依存型C 整体性D 系列性

考题 单选题初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序,晓敏的认识方式属于()。A 冲动型B 直觉型C 继时型D 同时性

考题 单选题(2014天津)学生在解决问题的时候偏向于利用自身内部知识,这属于()认知人格。A 场依存型B 冲动型C 场独立型D 沉思型

考题 单选题学生在解决问题的时候偏向于利用自身内部知识,这属于( )认知风格。A 场依存型B 冲动型C 场独立型D 沉思型

考题 单选题(经典真题)初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步步地分析问题,每步只考虑一种,假设成一种属性,提出的假设在时间上有明显的先后顺序。小敏的认知方式属于()。A 冲动型B 直觉型C 继时型D 同时型

考题 单选题在低年级的学生中,有些学生做事急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能,不管正确与否就开始解答问题。这是认知方式中的哪一种分类:()A 场依存型—场独立型B 冲动型—沉思型C 同时型—继时型D 易变性—恒定性

考题 单选题达斯等人在脑神经研究的基础上,提出了系列型与同时型认知风格。他们认为左优势脑的个体在对信息进行加工时,表现出的认知加工风格属于()A 冲动型B 沉思型C 系列型D 同时型

考题 单选题有的人在解决问题的过程中,采取宽视野的方式,同时考虑多种假设,并同时兼顾到各种可能性,这样才能解决好问题。这种人的认知风格的特点是()A 冲动型B 沉思型C 系列型D 同时型

考题 单选题在解决问题时,能一步一步分析问题,解决问题的过程像链条一样。这属于()的加工方式。A 同时性B 继时性C 冲动性D 沉思性