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下列理论不涉及到教师道德行为评价标准的是（）

  • A、“个体本位论”；
  • B、“社会本位论”；
  • C、列宁提出的教师道德行为评价善恶标准的形成要受政治和社会经济基础制约，要反映政治和经济的需求的理论；
  • D、“综合人才观”

参考答案

更多 “下列理论不涉及到教师道德行为评价标准的是（）A、“个体本位论”；B、“社会本位论”；C、列宁提出的教师道德行为评价善恶标准的形成要受政治和社会经济基础制约，要反映政治和经济的需求的理论；D、“综合人才观”” 相关考题
考题 ()是指在价值观形成过程中,通过分析和评价的手段,帮助人们减少价值混乱,促进价值观的形成。 A、社会学习理论B、价值澄清理论C、社会本位论
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考题 如何对个人本位论和社会本位论进行评价？
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考题 请教教师资格考试:持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的 持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。()A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论
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考题 教育的最根本目的是人的本性和本能的高度发展，这是何种理论的观点()。A、社会本位论B、个人本位论C、社会需要与人的发展统一论D、文化本位论
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考题 亚当·斯密提出的()观点为企业经营模式奠定了文化伦理基础。A. 社会本位论B. 需求理论C. “经济人”的人性本体论D. 企业本位论
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考题 我国社会主义教育目的的理论基础是 A.社会本位论 B.个人本位论 C.国家本位论 D.人的全面发展理论
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考题 认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（ ）。 A.人本位论 B.社会本位论C.政治本位论 D.经济本位论
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考题 在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ ）。 A 、 个人本位论与社会本位论 B 、 国家本位论与社会本位论 C 、 全面发展论与个性发展论 D 、 国家本位论与个人本位论
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考题 下列理论不涉及到教师道德行为评价标准的是A. “个体本位论” B. “社会本位论”； C. 列宁提出的教师道德行为评价善恶标准的形成要受政治和社会经济基础制约，要反映政治和经济的需求的理论 D. “综合人才观”
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考题 不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是A. 社会政治. 经济. 文化发展的差异性 B. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素 C. 社会思潮. 意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素 D. 教师应该承担传播知识. 创造知识与监督社会的职责
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考题 教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有A. 社会政治. 经济. 文化发展的差异性 B. 社会思潮. 意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素； C. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素 D. 教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
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考题 制定我国教育目的的理论基础是（　　）。 A、个体本位论 B、社会本位论 C、马克思关于人的全面发展学说 D、社会主义制度
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考题 社会主义初级阶段的教师道德行为的善恶评价标准，根本上说是要求教师的行为有利于社会培养合格人才。
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考题 试比较社会本位论和个人本位论两种教育目的的理论。
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考题 教师道德行为选择的方式要受到社会政治、法律和道德的限制。
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考题 确定教育目的的主要理论依据包括（）A、个人本位论和群体本位论B、个人本位论和社会本位论C、集体本位论和群体本位论D、群体本位论和社会本位论E、个人本位论和集体本位论
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考题 与新课程教改相符合的是（）A、学课本位论B、学生本位论C、教师本位论D、社会本位论
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考题 “生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它”——卢梭。这句话体现了哪种理论？（）A、社会本位论B、个人本位论C、教育无目的论D、个人本位论和社会本位论的统一
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考题 认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）A、人本位论B、社会本位论C、政治本位论D、经济本位论
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考题 教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）A、社会政治、经济、文化发展的差异性B、社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素C、教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D、教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
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考题 单选题亚当·斯密提出的（）观点为企业经营模式奠定了文化伦理基础。A 社会本位论B 需求理论C “经济人”的人性本体论D 企业本位论
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考题 单选题与新课程教改相符合的是（）A 学课本位论B 学生本位论C 教师本位论D 社会本位论
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考题 单选题在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是( )。A 个人本位论与社会本位论B 国家本位论和社会本位论C 全面发展论与个性发展论D 国家本位论与个人本位论
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考题 问答题试比较社会本位论和个人本位论两种教育目的的理论。
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考题 判断题社会主义初级阶段的教师道德行为的善恶评价标准，根本上说是要求教师的行为有利于社会培养合格人才。A 对B 错
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考题 单选题认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）A 人本位论B 社会本位论C 政治本位论D 经济本位论
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考题 单选题确定教育目的的主要理论依据包括（）A 个人本位论和群体本位论B 个人本位论和社会本位论C 集体本位论和群体本位论D 群体本位论和社会本位论E 个人本位论和集体本位论
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