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逐步优化各职能部门之间的()关系,提高培训管理各环节的有效性,包括:需求分析、计划制定、资源调配、过程控制、反馈总结。


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考题 公共关系能够发挥平衡、协调关系职能的主要领域不包括()。 A、协调组织内部领导与职工之间的利益与关系B、协调组织内各部门、各环节之间的利益与关系C、协调组织外各部门、各环节之间的利益与关系D、协调组织与外部公众之间的利益与关系

考题 明确组织权责即明确中央与地方政府之间、上级与下级政府之间、各职能部门之间的权利责任关系。()

考题 目前既有的项目信息管理系统只能连接项目经理部内部各职能部门之间以及项目经理部与各职能部门,与发包人和分包人、与监理机构不能进行连接。

考题 项目组织结构图反映一个组织系统(如项目管理班子)中各子系统之间和各元素(如各工作部门)之间的组织关系,反映的是(  )之间的组织关系。A:各工作组织 B:各工作单位 C:各工作部门 D:各工作人员 E:各工作场地

考题 组织结构模式反映了一个组织系统中各子系统之间或各元素(各工作部门或各管理人员)之间的()。A.逻辑关系 B.合同关系 C.协调关系 D.指令关系

考题 开展培训课程需求度调查的主体不包括( )。 A.培训管理委员会 B.培训中心 C.培训教师 D.各职能部门的培训管理人员

考题 (2019年11月)开展培训课程需求度调查的主体不包括( )。 A.培训管理委员会 B.培训中心 C.培训教师 D.各职能部门的培训管理人员

考题 集团安全处督促各二级集团按体系运行要求对管理体系进行评审,保证其充分、适宜和有效性,逐步提高安全生产管理水平。

考题 企业实施全面预算管理的作用主要有以下几个方面()A、明确各职能部门的具体工作目标B、协调各职能部门的经济活动C、控制各个职能部门的经济活动D、考核各职能部门的工作业绩

考题 档案业务工作各环节功能及它们之间的相互关系。

考题 雇员关系不包括()。A、组织机构中的上下级之间的关系B、各职能部门之间的关系C、内部员工之间的关系D、组织内部员工与受众的关系

考题 企业制定学员培训纪律规定,主要是为了严肃培训各环节的纪律,合理、有效地利用(),提高培训质量。

考题 开展培训课程需求度调查的主体包括()。A、培训管理委员会B、培训中心C、各职能部门的培训管理人员D、员工E、总经理

考题 配合公司各职能部门的培训班进行培训实施过程评估工作不属于培训评估部的工作。

考题 ()不属于雇员关系。A、内部员工之间的关系B、组织内部员工与受众的关系C、各职能部门之间的关系D、组织机构中的上下级之间的关系

考题 控制的主体是()A、部分管理者B、各职能部门C、各级管理者D、各级管理者及其所属的各职能部门

考题 政企分开是指()要区分明确。A、政府与社会之间的关系B、政府与企业之间的关系C、上级政府与下级政府之间的关系D、政府各职能部门之间的职能、权限

考题 关于项目目标之间的关系,下面哪种说法是错误的。()。A、项目管理的目标是相互联系、相互影响的B、项目管理各目标之间是相辅相成,相互依托的C、项目管理应该追求各目标之间的优化和平衡D、项目管理各目标之间是相互联系的,不存在相互冲突的情况

考题 机关各职能部门之间关系的协调称作()A、内部关系协调B、左右关系协调C、上下关系协调D、整体关系协调

考题 在驾驶培训各环节中,()是保证驾驶员培训质量、提高驾驶员素质更为关键的环节。A、教练员B、教学管理制度C、教学车辆状况

考题 在管理创新方面,努力借鉴先进银行管理经验,提高管理素质和管理水平,重塑机构总部与各经营单位和网点之间的责、权、利关系,逐步向()组织架构转变。A、直线型B、职能型C、事业部制D、扁平化

考题 多选题设计供应链优化策略主要有以下()思路。A合并以规模化,获取规模化优势B时间优化,缩短各环节时间,提高各环节时间匹配,减少等待C分类并差异化,不同的业务类别需要不同的业务策略D信息共享

考题 多选题开展培训课程需求度调查的主体包括()。A培训管理委员会B培训中心C各职能部门的培训管理人员D员工E总经理

考题 填空题企业制定学员培训纪律规定,主要是为了严肃培训各环节的纪律,合理、有效地利用(),提高培训质量。

考题 问答题档案业务工作各环节功能及它们之间的相互关系。

考题 单选题组织结构模式反映了一个组织系统中各子系统之间或各元素(各工作部门或各管理人员)之间的( )。A 职能关系B 结构关系C 指令关系D 合同关系

考题 单选题机关各职能部门之间关系的协调称作()A 内部关系协调B 左右关系协调C 上下关系协调D 整体关系协调