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和连续强化相比，（）的行为不容易消退。
参考答案
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考题
与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是A、习得行为保持时间较短B、引起反应的速度较慢C、习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢D、习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快E、习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快
考题
下面有关消退法论述错误的是（）A在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏B确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的C通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为D消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好
考题
为了减低不良行为的发生，各种行为矫正方法的优选顺序是（）A、差别强化，消退、反应代价、隔离、谴责、体罚B、反应代价、隔离、差别强化、消退、谴责、体罚C、谴责、体罚、反应代价、隔离、差别强化、消退D、差别强化、反应代价、谴责、隔离、消退、体罚
考题
如果问题行为同时产生强化物和厌恶刺激，也就是同时被惩罚和强化，但还在持续发生，此行为（）A、可能伴随更强烈的消退阻力（resistancetoextinction）B、更容易进行干预C、更难成功干预D、可能伴随更低的消退阻力（resistancetoextinction）
考题
孩子在学叫妈妈时，先强化与妈妈相似的声音，然后强化另一个更接近妈妈的声音，这样连续多次，不断强化，最终实现孩子叫妈妈这个行为，这种方法是（）。A、隔离法B、行为塑造法C、消退法D、代币制
考题
单选题下面有关消退法论述错误的是（）A
在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏B
确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的C
通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为D
消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好
考题
单选题孩子在学叫妈妈时，先强化与妈妈相似的声音，然后强化另一个更接近妈妈的声音，这样连续多次，不断强化，最终实现孩子叫妈妈这个行为，这种方法是（）。A
隔离法B
行为塑造法C
消退法D
代币制
考题
单选题按照行为主义的观点，行为矫正的基本原理是（ ）A
强化和消退B
强化和奖励C
消退和泛化D
分化和泛化E
惩罚和泛化
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