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与连续强化相比,部分强化对行为影响的特点是

A、习得行为保持时间较短

B、引起反应的速度较慢

C、习得行为保持时间较长,但引起反应的速度较慢

D、习得行为保持时间较短,但引起反应的速度较快

E、习得行为保持时间较长,引起反应的速度较快


参考答案

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考题 操作条件反射最优化的三个主要步骤是( )A、期望行为的选择和限定;提供学习环境,选择恰当的强化物;操作行为的习得B、期望行为的选择和限定;提供学习环境,选择恰当的强化物;限定和使用辨别线索C、提供学习环境,选择恰当的强化物;操作行为的习得;实践习得的行为D、期望行为的选择和限定;操作行为的习得;限定和使用辨别线索E、操作行为的习得;限定和使用辨别线索;实践习得的行为

考题 与经典条件反射理论相比,不是操作条件反射所强调的原则是A、塑造B、强化C、习得D、及时强化E、消退

考题 个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应或矫正已有的某些行为反应特征,这是班杜拉的( )。A.观察学习B.替代强化C.三元交互决定论D.主体的自我调节作用

考题 观察学习是通过观察他人所表现的行为及其结果而习得行行为。这个过程包括注意、保持、运动复现、()等四组成个部分。 A.认同B.观察C.记录D.强化和动机

考题 行为主义人格理论的共同特点不包括A、行为的习得是许多刺激-反应联结的结果B、遗传决定了人的大部分行为C、人为了生存趋乐避苦D、环境是决定行为的重要因素E、不同类型的强化对行为产生不同的影响

考题 班杜拉认为,影响观察习得的行为操作的诱因有(  ) A.直接强化 B.替代强化 C.自我强化 D.间接强化

考题 班杜拉认为,所有行为的习得都依赖于替代强化。

考题 替代性强化可以阻碍攻击行为的表现,但不能阻碍攻击行为的习得。

考题 替代性强化可以阻碍攻击行为的表现,但不能阻碍攻击行为的习得。()