考题
导游能力的三个基本要素是（ ）。A．语言、知识和服务技能B．语言、指挥和协调能力C．语言、配合和指挥能力D．语言、组织和领导能力
考题
与演奏打击乐器有关的技能主要包括()。
A. 用自然协调的动作演奏B. 奏出适中的音量和美好的音色C.注意倾听音乐和他人的演奏D. 使自己的演奏与整体音响相协调
考题
打击乐器演奏活动的材料包括乐器、音乐和配器方案。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿园使用的“打击乐曲”一般分为两类:一类是伴随歌曲或器乐曲进行的打击乐演奏乐曲;另一类是纯粹由打击乐器或替代性的打击乐器来演奏的打击乐曲。()
此题为判断题(对，错)。
考题
法国作曲家比才写作的《小步舞曲》(《阿莱城姑娘第二组曲》第三首)，其演奏乐器属于()A.铜管乐器B.木管乐器C.弓弦乐器D.打击乐器
考题
打击乐器的材料选择包括()A、音乐B、乐器C、配器方案D、小品
考题
为幼儿选择打击乐器演奏材料时，需要考虑的方面包括()。A、情节角色B、乐器C、音乐D、配器方案
考题
幼儿园音乐教育的内容主要包括()等方面。
A.歌唱B.音乐欣赏C.韵律活动D.打击乐器演奏活动
考题
幼儿打击乐活动使()能力得到发展。
A.创造性表现B.随乐能力C.乐器操作D.合作协调
考题
幼儿打击乐演奏的主要方式有()。
A.音色探究中的打击乐演奏B.单声部演奏C.对歌曲与乐器中典型节奏型的演奏D.多声部演奏
考题
在打击乐演奏活动中,与指挥有关的知识技能有哪些?
考题
在打击乐演奏时，运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是（）。A乐器操作能力B随乐能力C合作协调能力D创造性表现能力
考题
在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）A乐器操作能力B随乐能力C合作协调能力D创造性表现能力
考题
幼儿园打击乐演奏活动的材料包括：（）、（）和配器方案。
考题
在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）A乐器操作能力B随乐能力C合作协调能力D创造性表现能力
考题
在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（）A、乐器操作能力B、随乐能力C、合作协调能力D、创造性表现能力
考题
（）在此是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐相协调一致的能力。
考题
打击乐器演奏活动的材料包括：（）、（）和（）。
考题
（）是鼓吹乐中的一个类别。它以吹管乐器为主，辅之以打击乐器。演奏曲目多采用民歌或戏曲唱腔。A、乡乐B、古乐C、鼓乐D、吹歌
考题
单选题在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）A
乐器操作能力B
随乐能力C
合作协调能力D
创造性表现能力
考题
单选题在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）A
乐器操作能力B
随乐能力C
合作协调能力D
创造性表现能力
考题
填空题幼儿园打击乐演奏活动的材料包括：（）、（）和配器方案。
考题
单选题在打击乐演奏时，运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是（）。A
乐器操作能力B
随乐能力C
合作协调能力D
创造性表现能力
考题
填空题打击乐器演奏活动的材料包括：（）、（）和（）。
考题
单选题在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（）A
乐器操作能力B
随乐能力C
合作协调能力D
创造性表现能力
考题
问答题在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些？
考题
多选题枝江民间吹打乐是多种乐器结合在一起演奏的民间器乐体裁，这些乐器包括（ ）。A打击乐器B丝弦乐器C弹拨乐器D唢呐E笛子
