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在打击乐演奏时，运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是（）。

A乐器操作能力

B随乐能力

C合作协调能力

D创造性表现能力

参考答案

参考解析
略
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考题 与演奏打击乐器有关的技能主要包括()。 A. 用自然协调的动作演奏B. 奏出适中的音量和美好的音色C.注意倾听音乐和他人的演奏D. 使自己的演奏与整体音响相协调
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考题 为幼儿选择打击乐器时,一般考虑的因素有以下哪几点()。 A、乐器的音色B、乐器的大小及重量C、乐器的演奏方式D、乐器的类型越多越好
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考题 打击乐器演奏活动的材料包括乐器、音乐和配器方案。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 为幼儿选择打击乐器演奏材料时，需要考虑的方面包括()。A、情节角色B、乐器C、音乐D、配器方案
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考题 幼儿打击乐演奏的主要方式有()。 A.音色探究中的打击乐演奏B.单声部演奏C.对歌曲与乐器中典型节奏型的演奏D.多声部演奏
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考题 通用MIDI标准的音乐设备支持16个通道，最多可以同时演奏出(30)，多台 MIDI乐器之间通过(31)方式进行连接。A．16位量化精度的声音B．16个复音C．16首乐曲D．16种音色
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考题 属于西洋铜管乐器，是乐队中的“男高音”。可奏出嘹亮的号角声也可奏出优美而富有歌唱性的旋律的乐器是（ ）。A.圆号 B.大号 C.长号 D.小号
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考题 在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）A乐器操作能力B随乐能力C合作协调能力D创造性表现能力
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考题 在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）A乐器操作能力B随乐能力C合作协调能力D创造性表现能力
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考题 （）在此是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐相协调一致的能力。
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考题 音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。A、韵律活动能力B、动作C、舞蹈D、唱歌
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考题 打击乐器演奏活动的材料包括：（）、（）和（）。
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考题 （）主要指运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力。
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考题 锣鼓乐是全部用打击乐器演奏的民间器乐合奏形式，又叫（）或（）。
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考题 （）把巴赫十二平均律演奏出了冰冷的感觉。A、兰多夫斯卡B、SchiffC、里赫特D、格伦·古尔德
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考题 单选题在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）A 乐器操作能力B 随乐能力C 合作协调能力D 创造性表现能力
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考题 判断题小提琴只有4根弦，但同样可以演奏出美妙的曲子。A 对B 错
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考题 单选题在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）A 乐器操作能力B 随乐能力C 合作协调能力D 创造性表现能力
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考题 单选题在打击乐演奏时，运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是（）。A 乐器操作能力B 随乐能力C 合作协调能力D 创造性表现能力
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考题 填空题（）在此是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐相协调一致的能力。
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考题 填空题打击乐器演奏领域的教育内容主要有：（）；（）；（）等。
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考题 填空题打击乐器演奏活动的材料包括：（）、（）和（）。
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考题 填空题（）主要指运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力。
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