考题
在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是( )。A.知识与技能习得的心理过程B.知识与技能的心理表征C.知识向技能转化的规律D.知识学习情境与其测量情境的变化程度
考题
布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和( )
A.智慧技能领域
B.动作技能领域
C.知识领域
D.态度领域
考题
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。
A.知识与技能学习的心理过程
B.知识与技能的心理特征
C.知识向技能转化的规律
D.知识学习情境与其在两情境的变化程度
考题
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()。
A.知识与技能习得的心理过程
B.知识与技能的心理表征
C.知识向技能转化的规律
D.知识学习情境与其测量情境的变化程度
考题
在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是( )。
A.知识、技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价技能
考题
在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是( ) A.知识,技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价技能
考题
在教育目标的分类中,美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是()。
A. 知识、技能和技巧B. 知识、理解和应用技能
C. 认知、情感和动作技能D. 认知、应用和评价技能
考题
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据( )。A.知识与技能学习得的心理过程
B.知识与技能的心理特征
C.知识向技能转化的规律
D.知识学习情境与其测量情境的变化程度
考题
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据( )
A.知识与技能学习的心理过程
B.知识与技能的心理特征
C.知识向技能转化的规律
D.知识学习情境与其他两情境的变化程度
考题
布卢姆的教学目标分类包含的内容有()。A、认知领域的学习B、悄感领域的学习C、动作技能领域的学习D、智力技能领域学习
考题
在布卢姆的教育目标分类中,理智技能属于?()A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、知识领域
考题
根据布卢姆的分类,认知领域的教育目标除知识(记忆)外,还包括哪些层次?
考题
布卢姆等将()领域的教育目标由低到高分为六级:知识、领会、运用、分析、综合和评价。A、认知B、动作技能C、态度D、情感
考题
按照布卢姆的目标分类学习理论,人类的学习结果可分为三个领域,即认知、情感和()A、动作技能B、意志C、知识D、态度
考题
布卢姆的教学目标分类包含的内容有()A、认知领域的学习B、智力技能领域的学习C、动作技能领域的学习D、情感领域的学习
考题
在布卢姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域学习目标。A、知识B、应用C、评价D、综合
考题
在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()A、知识,技能和技巧B、知识,理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价功能
考题
教育心理学是研究教育情境中()的基本心理规律的科学。A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学与教
考题
在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()。A、知识、技能和技巧B、知识、理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价技能
考题
教育心理学是研究教育情境中()的基本心理规律的科学。A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学
考题
单选题在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()A
知识,技能和技巧B
知识,理解和应用技能C
认知、情感和动作技能D
认知、应用和评价功能
考题
单选题教育心理学是研究教育情境中()的基本心理规律的科学。A
德育与智育B
知识与技能C
动机与迁移D
学与教
考题
多选题布卢姆的教学目标分类包含的内容有()。A认知领域的学习B悄感领域的学习C动作技能领域的学习D智力技能领域学习
考题
多选题布卢姆的教学目标分类包含的内容有()A认知领域的学习B智力技能领域的学习C动作技能领域的学习D情感领域的学习
考题
单选题教育心理学是研究教育情境中()的基本心理规律的科学。A
德育与智育B
知识与技能C
动机与迁移D
学习与教学
考题
单选题布卢姆等将()领域的教育目标由低到高分为六级:知识、领会、运用、分析、综合和评价。A
认知B
动作技能C
态度D
情感
考题
单选题按照布卢姆的目标分类学习理论,人类的学习结果可分为三个领域,即认知、情感和()A
动作技能B
意志C
知识D
态度