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布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（　）。

A.知识与技能学习得的心理过程
B.知识与技能的心理特征
C.知识向技能转化的规律
D.知识学习情境与其测量情境的变化程度

参考答案

参考解析
解析：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域的教学目标又分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，形成由低到高的阶梯。
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考题 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（ ）等三大领域。
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考题 布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。
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考题 试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
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