考题
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。
考题
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据__________。
考题
美国教育家布卢姆认为完整的教育目标分类应包括三个主要领域，即认知领域、情感领域和__________。
考题
认知领域的目标是指知识的结果,根据布卢姆的分类,包括六个层次,即知道、领会、运用、分析、综合和评价。()
此题为判断题(对，错)。
考题
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（ ）
考题
按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为那()个层次
A.综合、评价B.运用C.分析D.知识、领会
考题
根据布卢姆的分类，认知领域的目标包括()个层次。A、5B、6C、7D、4
考题
在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。
考题
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。
考题
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（ ）。
A.知识 B.应用 C.综合 D.评价
考题
美国教育学家布卢姆提出了教育认知目标分类学,把认知目标由低到高分为若干层次,包括( )
A.应用
B.比较
C.理解
D.分析
E.记忆
考题
按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
考题
在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、知识领域
考题
根据布卢姆的分类，认知领域的教育目标除知识（记忆）外，还包括哪些层次？
考题
布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
考题
简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。
考题
属于布卢姆认知领域中行为目标分类的是（）A、记忆B、领会C、联想D、迁移
考题
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
考题
简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
考题
关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。
考题
判断题关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。A
对B
错
考题
填空题布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
考题
问答题简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
考题
问答题试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
考题
填空题依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、____、分析、____和评价等六个层次。
考题
多选题根据美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论，完整的教育目标应当包括( )A认知领域B情感领域C思维领域D动作技能领域
考题
问答题简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。
