考题
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ）。A．运用B．分析C．综合D．评价
考题
布卢姆的认知目标分类体系中,( )是认知领域内的最高目标。
A、应用B、分析C、评价D、综合
考题
在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。
考题
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级口标是（ ）。A．运用B．分析C．综合D．评价
考题
( )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能 领域。
A.布卢姆 B.根舍因
C.布鲁纳 D.赞科夫
考题
按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
考题
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？
考题
布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”取向的一个范例，其“认知领域”、“情感领域”、“动作技能”领域分别包涵什么内容。
考题
布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括（）、情感领域和动作技能领域。
考题
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
考题
简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。
考题
简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
考题
在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
考题
在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A、知识B、应用C、评价D、综合
考题
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
考题
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能领域
考题
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
考题
问答题布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？
考题
填空题布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。
考题
问答题简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。
考题
问答题布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”取向的一个范例，其“认知领域”、“情感领域”、“动作技能”领域分别包涵什么内容。
考题
填空题按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
考题
问答题试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
考题
单选题在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（）A
运用B
分析C
综合D
评价
考题
单选题在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）A
运用B
分析C
综合D
评价
考题
单选题（ ）在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。A
布卢姆B
根舍因C
布鲁纳D
赞科夫
考题
单选题在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）A
运用B
分析C
综合D
评价
