考题
目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
20世纪50年代，布鲁姆建立了（ ）。A．教学目标分类学B．教育评价分类学C．教育目标分类学D．教育测验分类学
考题
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（ ）。
A.知识 B.应用 C.综合 D.评价
考题
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？
考题
依照布卢姆提出的教育目标分类学说，所有以培养人为核心的教育目标可分为三个领域：（）、（）、（）。
考题
布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。A、教学策略分类学B、教育目标分类学C、教育评价分类学D、教育测验分类学
考题
1956年（）出版了《教育目标分类学》。A、泰勒B、布卢姆C、布鲁纳D、派纳
考题
《教育目标分类学》的作者是（）A、辛普森B、泰勒C、布卢姆D、哈罗
考题
布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括（）、情感领域和动作技能领域。
考题
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
考题
简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。
考题
继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。A、博比特B、斯坦豪斯C、布卢姆D、梅杰
考题
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
考题
20世纪50年代，布卢姆建立了（）。A、教学过程分类学B、教育评价分类学C、教育目标分类学D、教育测验分类学
考题
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
考题
问答题布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？
考题
单选题20世纪50年代，布卢姆建立了（）。A
教学过程分类学B
教育评价分类学C
教育目标分类学D
教育测验分类学
考题
单选题在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）A
运用B
分析C
综合D
评价
考题
问答题简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。
考题
单选题布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。A
教学策略分类学B
教育目标分类学C
教育评价分类学D
教育测验分类学
考题
问答题试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
考题
单选题《教育目标分类学》的作者是（）A
辛普森B
泰勒C
布卢姆D
哈罗
考题
单选题在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）A
运用B
分析C
综合D
评价
考题
填空题布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括（）、情感领域和动作技能领域。
考题
单选题继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。A
博比特B
斯坦豪斯C
布卢姆D
梅杰
考题
单选题1956年（）出版了《教育目标分类学》。A
泰勒B
布卢姆C
布鲁纳D
派纳
