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判断题
《标准》代替《大纲》表明课程价值趋向从精英教育转向大众教育。
A

对

B

错

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考题 根据本课程,马丁·特罗认为,()的目标是培养高层次、高素质的人才。 A、教授治校阶段B、普及化阶段C、精英教育阶段D、大众化阶段
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考题 ()符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革的趋向。A、从特殊教育转向普通教育B、从课堂教学转向活动教学教学C、从以教师为中心转向以学生为主体D、从开放式教育转向封闭式教育E、从传统的分科教育转向整合教育
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考题 我国当前的高等教育正从“大众教育”向“精英教育”迈进。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 《标准》代替《大纲》表明课程价值趋向从精英教育转向大众教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（ ） A.从精英教育走向大众教育 B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理 C.由关注个体走向关注整体 D.由学科知识本位走向学生发展本位
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考题 论述为什么“课程标准”代替“教学大纲”？
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考题 我国高等学校毛入学率达到23%，标志着我国高等教育实现了从精英教育向（）转变。A、大众化教育B、专业化教育C、职业教育D、全民化教育
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考题 本次基础教育课程改革用“物理课程标准”代替“物理教学大纲”，试说明这种代替发生了那些实质性的变化？
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考题 《物理课程标准》使物理课程价值取向从“大众教育”转向“精英教育”。
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考题 英国的教育理念是（）A、大众教育B、精英教育C、素质教育D、义务教育
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考题 农业社会不需要大众教育体系，也不需要精英教育。
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考题 下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）A、从传统的分科教育转向整合教育B、从开放式教育转向封闭式教育C、教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D、从课堂教学转向活动教学
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考题 教育价值的基础是（）A、公平与正义B、平等与效率C、精英教育与大众教育D、普通教育与职业教育
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考题 新课程改革用（）代替了教学大纲
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考题 《标准》代替《大纲》表明课程价值趋向从精英教育转向大众教育。
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考题 农业社会不需要大众教育也不需要精英教育。
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考题 判断题农业社会不需要大众教育也不需要精英教育。A 对B 错
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考题 单选题英国的教育理念是（）A 大众教育B 精英教育C 素质教育D 义务教育
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考题 单选题下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）A 从传统的分科教育转向整合教育B 从开放式教育转向封闭式教育C 教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D 从课堂教学转向活动教学
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考题 判断题新课程改革用课程标准代替了教学大纲。A 对B 错
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考题 单选题新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（） ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A ①②B ①②③C ②③D ①②③④
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考题 单选题下列各项中，不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的，是（）A 从传统的分科教育转向整合教育B 从开放式教育转向封闭式教育C 教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D 从课堂教学转向活动教学
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考题 单选题“人人接受有价值的教育、人人接受适合自己的教育、不同的人接受不同的教育”即( )A 大众教育B 通识教育C 精英教育D 特殊教育
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考题 判断题《物理课程标准》使物理课程价值取向从“大众教育”转向“精英教育”。A 对B 错
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考题 问答题本次基础教育课程改革用“物理课程标准”代替“物理教学大纲”，试说明这种代替发生了那些实质性的变化？
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考题 问答题论述为什么“课程标准”代替“教学大纲”？
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考题 单选题教育价值的基础是（）A 公平与正义B 平等与效率C 精英教育与大众教育D 普通教育与职业教育
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