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填空题
教师的效能感是解释教师（）的关键因素。

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考题 教师教学效能感
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考题 简述教师教学效能感的作用?
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考题 内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 生成性课程开发和设计的关键因素是()A.教师B.教师和学生C.校长D.学生
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考题 教师自我评价的内在动力是教师的()。 A、教学效能感B、教学行为C、内心信念D、坚强意志
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考题 下列关于教师教学效能感的描述，正确的是( )。A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感B.差的校风会降低教师的一般教学效能感C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键
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考题 下列关于教师教学效能感的描述，正确的是A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感 B.差的校风会降低教师的一般教学效能感 C.教师的教学效能感对学习成就没有多大的预测力 D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键
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考题 教师的教学效能感是解释（　）的关键因素。
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考题 内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。（　　）
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考题 旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）A教师专业成长B教师成为研究者C教师的自我效能感D教师的反思性实践
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考题 生成性课程开发和设计的关键因素是（）A、学生B、教师和学生C、校长D、教师
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考题 （）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。A、教学效能感B、教师期待C、教学监控能力D、教师威信
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考题 教师授课技巧的高低是影响培训效果的关键因素。
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考题 教师教学效能感会影响教师在工作中的努力程度
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考题 教师是课程具有生成性的关键因素。
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考题 课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验，其中关键因素是：（）A、教师的知识B、教师的专业化水平C、教师的能力D、教师的态度
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考题 自我效能感不仅直接影响着教师的身体健康，而且直接制约着教师的（）。
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考题 教师的效能感是解释教师（）的关键因素。
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考题 教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素，它广泛影响着教师工作，在哪三方面影响着教师的行为？
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考题 （）是指教师认为自己能够有效的影响学生，相信自己具有教好学生的能力。A、教师威信B、教师效能感C、教学反思D、职业承诺
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考题 教师的教学效能感包括（）。A、自我效能感B、一般教育效能感C、集体效能感D、个人教学效能感
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考题 教师的效能感包括（）。A、低级效能感B、高级效能感C、个人教学效能感D、自我效能感E、一般效能感
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考题 教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A、 教师的教学效能感B、 教师的教学监控能力C、 教师的自我强化能力D、 教师的自我*校正能力
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考题 判断题教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性，一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。 ( )A 对B 错
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考题 单选题旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）A 教师专业成长B 教师成为研究者C 教师的自我效能感D 教师的反思性实践
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考题 单选题课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验，其中关键因素是：（）A 教师的知识B 教师的专业化水平C 教师的能力D 教师的态度
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考题 单选题生成性课程开发和设计的关键因素是（）A 学生B 教师和学生C 校长D 教师
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