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单选题
互动论视角的奠基人是（）
A

米德

B

戈夫曼

C

法尔曼

D

布劳

参考答案

参考解析
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考题 美国社会学家乔治·H·米德是符号互动论的奠基人。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 乔治赫伯特米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（ ）阶段。A.模仿阶段 B.游戏阶段 C.概化他人阶段 D.本我阶段 E.超我阶段
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考题 社会学的基本视角是（）。A、整体视角B、矛盾视角C、发展视角D、否定视角
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考题 戈夫曼的互动理论是（）A、符号互动论B、拟剧互动论C、约定互动论D、情景互动论
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考题 符号互动论的几大学派是安歇？
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考题 教育的互动论
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考题 美国社会学家乔治•H•米德是符号互动论的奠基人。
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考题 认为存在许多相互冲突的文化要素，不同文化要素代表不同群体或社会阶级的利益的文化分析视角是（）A、生态学视角B、互动论视角C、功能论视角D、冲突论视角
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考题 互动论视角的奠基人是（）A、米德B、戈夫曼C、法尔曼D、布劳
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考题 常见的社会学几大理论视角是（）A、功能主义视角B、互动论视角C、冲突论视角D、定量研究视角
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考题 什么是符号互动论？
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考题 教育的互动理论主要源于社会学、社会心理学中的“互动论”，米德是互动论的创始者
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考题 体育科学的三维视角是（）视角、（）视角和（）视角。
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考题 乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。A、模仿阶段B、游戏阶段C、概化他人阶段D、本我阶段E、超我阶段
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考题 符号互动论
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考题 互动论
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考题 单选题认为存在许多相互冲突的文化要素，不同文化要素代表不同群体或社会阶级的利益的文化分析视角是（）A 生态学视角B 互动论视角C 功能论视角D 冲突论视角
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考题 多选题下列关于互动论的说法，正确的有（）A互动论研究人们在日常生活中如何交往B采取互动论视角的研究者有时被称为“宏观社会学家”C符号互动论认为符号是人类沟通的最重要手段D拟剧论将日常生活与舞台剧的场景做比较E互动论重视对社会制度以及社会稳定、社会变迁的过程的深入研究
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考题 多选题常见的社会学几大理论视角是（）A功能主义视角B互动论视角C冲突论视角D定量研究视角
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考题 单选题学校不再被视为社会实现其自我良性再生产的领域，而成为统治阶级用以生产与其特殊地位和利益相吻合的工具，这种教育的社会学分析视角是（）A 冲突论视角B 互动论视角C 后现代视角D 功能论视角
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考题 判断题美国社会学家乔治•H•米德是符号互动论的奠基人。A 对B 错
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考题 填空题体育科学的三维视角是（）视角、（）视角和（）视角。
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考题 多选题乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。A模仿阶段B游戏阶段C概化他人阶段D本我阶段E超我阶段
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考题 问答题符号互动论的几大学派是安歇？
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考题 判断题教育的互动理论主要源于社会学、社会心理学中的“互动论”，米德是互动论的创始者A 对B 错
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考题 单选题戈夫曼的互动理论是（）。A 符号互动论B 拟剧互动论C 约定互动论D 情景互动论
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