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教育的互动论


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考题 关于社会互动研究中的几种有代表性的社会互动的理论观点包括()() A、功能互动论B、符号互动论C、角色理论D、参照群体理论E、社会交换论

考题 教育的互动论 名词解释

考题 符号互动论的思想讲的是人和自然间的互动。()

考题 戈夫曼的互动理论是()A、符号互动论B、拟剧互动论C、约定互动论D、情景互动论

考题 简述符号互动论的基本理论。

考题 符号互动论的几大学派是安歇?

考题 互动论的三个原则

考题 简述符号互动论。

考题 古今中外学者对教育与社会的关系的认识,由于视觉和研究目的的不一,看法也多种多样,大致可以分为三类。下面不属于其中分类的是()A、教育目的论B、教育工具论C、教育独立论D、教育与其他社会子系统的互动论

考题 在社会互动的理论中,从互动个体的日常自然环境去研究人类群体生活的理论派别是()A、日常互动论B、拟剧论C、符号互动论D、常人方法学

考题 符号互动论优点是什么?

考题 什么是符号互动论?

考题 教育的互动理论主要源于社会学、社会心理学中的“互动论”,米德是互动论的创始者

考题 教育互动论关注 的问题

考题 符号互动论

考题 互动论

考题 多选题下列关于互动论的说法,正确的有()A互动论研究人们在日常生活中如何交往B采取互动论视角的研究者有时被称为“宏观社会学家”C符号互动论认为符号是人类沟通的最重要手段D拟剧论将日常生活与舞台剧的场景做比较E互动论重视对社会制度以及社会稳定、社会变迁的过程的深入研究

考题 问答题简述符号互动论的基本理论。

考题 问答题教育互动论关注 的问题

考题 问答题简述符号互动论。

考题 问答题符号互动论的几大学派是安歇?

考题 单选题古今中外学者对教育与社会的关系的认识,由于视觉和研究目的的不一,看法也多种多样,大致可以分为三类。下面不属于其中分类的是()A 教育目的论B 教育工具论C 教育独立论D 教育与其他社会子系统的互动论

考题 问答题符号互动论优点是什么?

考题 问答题符号互动论的缺陷是什么?

考题 判断题教育的互动理论主要源于社会学、社会心理学中的“互动论”,米德是互动论的创始者A 对B 错

考题 单选题戈夫曼的互动理论是()。A 符号互动论B 拟剧互动论C 约定互动论D 情景互动论

考题 名词解释题教育的互动论