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单选题
“玉不琢，不成器”说的是（ ）对心理发展的作用。
A
遗传因素
B
自然环境
C
社会环境和教育
D
生理成熟
参考答案
参考解析
解析：
个体发展是在遗传因素、环境和教育等因素的相互作用之下进行的，遗传因素为发展提供了可能性，而环境和教育则使可能性变为现实性，教育在儿童身心发展过程中具有独特的作用。通过教育可以发扬优良的遗传素质，使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并影响和改造不良的遗传素质。“玉不琢，不成器”所体现的正式环境和教育对个体发展的作用。因此，答案选C。
个体发展是在遗传因素、环境和教育等因素的相互作用之下进行的，遗传因素为发展提供了可能性，而环境和教育则使可能性变为现实性，教育在儿童身心发展过程中具有独特的作用。通过教育可以发扬优良的遗传素质，使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并影响和改造不良的遗传素质。“玉不琢，不成器”所体现的正式环境和教育对个体发展的作用。因此，答案选C。
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考题
(二)阅读语段并翻译玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉?玉不琢，不成器；人不学，不知道。_____________________________________________________________________________
考题
单选题“玉不琢，不成器”反映了信息的（）特征。A
真伪性B
可处理性C
共享性D
价值性
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