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判断题
皮亚杰认为，游戏是“顺应”超过了“同化”。
A

对

B

错

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更多 “判断题皮亚杰认为，游戏是“顺应”超过了“同化”。A 对B 错” 相关考题
考题 皮亚杰游戏理论的主要观点包括:() A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则B.游戏是同化超过了顺应C.游戏是儿童巩固概念的方法D.游戏是儿童的本能活动E.游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应
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考题 皮亚杰认为，适应包括（ ）两种作用和过程A、同化B、顺应C、程序D、理解E、应用
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考题 皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的A、顺应和同化B、顺应和平衡C、同化和平衡D、顺应和重新平衡E、平衡和重新平衡
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考题 在皮亚杰看来,游戏的实质是同化超过了()。 A.协调B.外界机能C.顺应D.平衡
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考题 简述皮亚杰关于适应、同化、顺应的关系。
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考题 心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩同和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。
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考题 皮亚杰认为游戏是儿童对世界的探索，是认识新的复杂客体和事件的方法，是使思维和行动结合起来的方法。下列关于皮亚杰对游戏中认知机能的看法描述正确的是A.游戏中既有同化，也有顺应 B.游戏中主要是同化 C.游戏中主要是顺应 D.游戏中既无同化也无顺应
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考题 “游戏是智力、认知活动的一个方面，是同化超过了顺应”提出人物是（）A、皮亚杰B、卢梭C、福禄贝尔D、蒙台梭利
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考题 皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A、图式、成熟、同化、顺应B、图式、同化、顺应、平衡C、成熟、同化、顺应、平衡D、图式、成熟、顺应、平衡
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考题 用认知发展的术语来说，游戏的实质在于（）A、同化超过了顺应B、顺应超过了同化C、就是一种同化D、就是一种顺应
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考题 皮亚杰认为游戏的实质是同化超过了（）
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考题 （）认为游戏是同化超过顺应的产物。A、皮亚杰B、史普德克C、佩普勒D、罗斯
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考题 皮亚杰认为游戏的认知本质是（）A、游戏是一种同化大于顺应活动B、游戏是一种同化小于顺应的活动C、游戏是种同化等于顺应的活动D、游戏是一种独立的活动
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考题 皮亚杰认为，游戏是“顺应”超过了“同化”。
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考题 皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）。A、顺应超过了同化B、顺应C、同化超过了顺应D、同化
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考题 维果茨基认为，游戏的实质就是（）。A、生物性因素与社会性因素的协调与整合B、同化超过了顺应C、愿望的满足D、游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制
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考题 皮亚杰认为心理发展所涉及的几个重要的概念有（）。A、图式B、同化C、顺应D、平衡
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考题 皮亚杰认为同化是量变过程，（）是质变过程。A、图式B、顺应C、内化D、平衡
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考题 填空题皮亚杰认为游戏的实质是同化超过了（）
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考题 单选题皮亚杰的游戏理论—认知动力说认为游戏中主要是（）A 同化B 顺应C 适应D 平衡
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考题 单选题皮亚杰认为游戏的认知本质是（）A 游戏是一种同化大于顺应活动B 游戏是一种同化小于顺应的活动C 游戏是种同化等于顺应的活动D 游戏是一种独立的活动
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考题 单选题用认知发展的术语来说，游戏的实质在于（）A 同化超过了顺应B 顺应超过了同化C 就是一种同化D 就是一种顺应
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考题 单选题皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的（）。A 顺应和同化B 顺应和平衡C 同化和平衡D 顺应和重新平衡E 平衡和重新平衡
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考题 单选题（）认为游戏是同化超过顺应的产物。A 皮亚杰B 史普德克C 佩普勒D 罗斯
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考题 单选题维果茨基认为，游戏的实质就是（）。A 生物性因素与社会性因素的协调与整合B 同化超过了顺应C 愿望的满足D 游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制
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考题 单选题皮亚杰认为同化是量变过程，（）是质变过程。A 图式B 顺应C 内化D 平衡
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考题 单选题皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）A 顺应超过了同化B 顺应C 同化超过了顺应D 同化
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