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单选题
阳性强化法工作程序中()。
A

目标越多越好

B

目标越大越好

C

目标越远越好

D

目标越具体越好


参考答案

参考解析
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考题 关于阳性强化法,正确的说法是()。A.阳性强化使用正强化 B.奖励正常行为,惩罚异常行为 C.阳性强化应该适时、适当 D.目标行为固化为习惯后,最终可以撤销强化物

考题 关于阳性强化法,正确的说法包括( )。 (A)奖励正常行为,惩罚异常行为 (B)阳性强化使用正强化 (C)阳性强化应该适时、适当 (D)目标行为固化为习惯后,最终可以撤销强化物

考题 阳性强化法的操作过程有(  )。A. 实施强化 B. 设计干预方案,明确阳性强化物 C. 明确目标行为并监控目标行为 D. 追踪评估

考题 [多选题] 关于阳性强化法,下列说法正确的包括(  )。A.又称正强化法 B.靶行为要单一具体 C.原理是奖励积极行为,惩罚消极行为 D.阳性强化应该适时、恰当

考题 关于阳性强化法,下列说法正确的包括()。多选A. 又称正强化法 B. 靶行为要单一具体 C. 原理是奖励积极行为,惩罚消极行为 D. 阳性强化应该适时、恰当

考题 阳性强化法中对强化物的要求,正确的包括:强化物必须( )。A.是现实可行的 B.强度适当 C.是物质刺激 D.求助者愿意接受

考题 简述阳性强化法和消退法的应用。

考题 阳性强化法

考题 矫治焦虑症和恐惧症,一般可用()。A、系统脱敏法B、阳性强化法C、负强化法D、消退法

考题 简述阳性强化法的操作过程。

考题 运用阳性强化法的原则()。A、确定希望儿童改变的是什么行为B、确定希望儿童出现的适宜行为是什么C、让儿童明白希望他们做什么D、儿童出现适宜行为,立即给予强化E、逐渐脱离强化程序

考题 阳性强化法实施中所使用的点头、微笑、拥抱等动作是强化物中的()A、初级奖赏B、一般奖赏C、活动奖赏D、社会奖赏

考题 阳性强化法的工作程序包括的有()。A、诊断阶段B、监控行为C、领悟阶段D、修通阶段

考题 简易行为矫治—阳性强化法的注意事项。

考题 关于阳性强化法,下列说法正确的包括()。A、又称正强化法B、靶行为要单一具体C、原理是奖励积极行为,惩罚消极行为D、阳性强化应该适时、恰当

考题 阳性强化法常用阳性强化来调节或塑造求助者的新行为,以下属于阳性强化法适用范围的问题有()。A、矫正儿童的多动B、矫正神经性厌食/偏食C、缓解焦虑、紧张的情绪D、控制躁狂发作

考题 阳性强化法工作程序中()。A、目标越多越好B、目标越大越好C、目标越远越好D、目标越具体越好

考题 问答题阳性强化法的原理是什么?

考题 多选题关于阳性强化法,下列说法正确的包括()。A又称正强化法B靶行为要单一具体C原理是奖励积极行为,惩罚消极行为D阳性强化应该适时、恰当

考题 多选题多选:阳性强化法的工作程序,包括(  )。A明确靶目标B监控靶行为C设计新结果D及时给强化

考题 单选题矫治焦虑症和恐惧症,一般可用()。A 系统脱敏法B 阳性强化法C 负强化法D 消退法

考题 名词解释题阳性强化法

考题 问答题简述阳性强化法和消退法的应用。

考题 单选题阳性强化法的工作程序包括的有()。A 诊断阶段B 监控行为C 领悟阶段D 修通阶段

考题 多选题运用阳性强化法的原则()。A确定希望儿童改变的是什么行为B确定希望儿童出现的适宜行为是什么C让儿童明白希望他们做什么D儿童出现适宜行为,立即给予强化E逐渐脱离强化程序

考题 问答题简述阳性强化法的原理及工作程序。

考题 多选题阳性强化法常用阳性强化来调节或塑造求助者的新行为,以下属于阳性强化法适用范围的问题有()。A矫正儿童的多动B矫正神经性厌食/偏食C缓解焦虑、紧张的情绪D控制躁狂发作