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心理学家试图通过探索智力的结构来深入揭示智力的本质,较有影响的理论有()

  • A、特殊因素理论
  • B、二因素理论
  • C、群因素理论
  • D、智力的三维结构模型

参考答案

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考题 美国心理学家卡特尔认为,( )是人的一种潜在智力,很少受社会教育的影 响,它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。 (A)普通智力 (B)晶体智力 (C)特殊智力 (D)流体智力

考题 美国心理学家吉尔福特提出的智力理论是()A多因素理论B二因素理论C三维结构理论D多元智力理论

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考题 美国心理学家卡特尔认为,()是人的一种潜在智力,很少受社会教育的影响,它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。A、普通智力B、晶体智力C、特殊智力D、流体智力

考题 由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有()。A、言语智力B、空间智力C、音乐智力D、人际智力E、内省智力

考题 美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括()。A、言语智力B、数理智力C、空间智力D、音乐智力E、体能智力

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考题 从哲学角度来看,人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的()与(),使人们对素质有更深入,更本质的认识。

考题 1905年法国心理学家比奈和医生西蒙制定了“比奈—西蒙智力测验量表”来测定人的智力,目前影响较大、运用较广的智力测验量表是“()”。

考题 美国耶鲁大学的心理学家()试图在更为广泛的意义上解释智力行为,于上世纪80年代提出了智力的三元理论。A、瑟斯顿B、斯皮尔曼C、吉尔福特D、斯滕伯格

考题 美国心理学家卡特尔把智力分为()A、一般智力和特殊智力B、言语智力和逻辑一数学智力C、流体智力和晶体智力D、情境智力和经验智力

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