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教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的（）

  • A、个体享用功能
  • B、个体谋生功能
  • C、个体社会化功能
  • D、个体职业意识功能

参考答案

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考题 下列不属于教育的基本要素的是【 】A．教育者B．受教育者C．教育影响D．教育过程
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考题 任何教育都是教育者在一定教育环境中借用一定的教育手段,通过一定的教育途径把教育内容传授给受教育者的活动,或对受教育者施加影响的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 实施职业教育除了要传授给受教育者以职业知识、培养职业技能外，还应当( )。A、对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育;B、进行职业指导;C、全面提高受教育者的素质;D、培养德智体美劳全面发展的学生。
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考题 口腔健康教育者应采取的方式A、单向传授B、讲解道理C、灌输知识D、良师益友E、教育者自居
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考题 教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的（ ）。A.个体享用功能B.个体谋生功能C.个体社会化功能D.个体职业意识功能
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考题 构成教育活动必不可少的基本要素是（ ）。 A．教育者、受教育者、教育影响 B．教育者、受教育者、教育物资 C．教育者、受教育者、教育物质 D．教育者、受教育者、教育手段
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考题 各种不同的人的发展理论的教育意义有()A、教育要适应受教育者的接受能力。B、教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进。C、要抓住受教育者心理发展的关键期，适时施教。D、教育要给学生的心理发展以积极支持。E、教育要考虑受教育者的个体差异。
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考题 下列属于教育活动构成要素的是()．A．教育者B．受教育者C．教育内容D．教育设备E．教育手段
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考题 口腔健康教育者应采取的方式是A．单向传授B．讲解道理C．良师益友D．灌输知识E．教育者自居
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考题 教育要传授“何以为生”的本领，这体现了教育的( )功能。A.个体社会化 B.社会个性化 C.个体谋生 D.个体享用
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考题 教育活动要遵循__________身心发展规律。（　　）A.教育者 B.受教育者 C.教育 D.教学
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考题 口腔健康教育者应采取的方式A.单向传授 B.讲解道理 C.良师益友 D.灌输知识 E.教育者自居
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考题 教育的构成要素包括（ ）A.教育者、受教育者和教育媒介 B.教育者、受教育者、教育内容和教育手段 C.教育者、受教育者、教育媒介和教育措施 D.教育者、受教育者、教育措施和教育内容
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考题 你认为下列哪项属于自主学习者的教育观（）A、随著孩子成长（教育者完全不提供建议，让受教育者在真空中成长）B、背著孩子成长（教育者要时时替受教育者抉择）C、陪着孩子成长（教育者与受教育者为渐趋平等的伙伴关系）D、推着孩子成长（逼着受教育者按教育者设计的方向发展）
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考题 当代教学改革不能仅仅局限于向学生传授何以为生的知识和本领，而应该以促进学生生命的整体发展为核心，建构学生完满的（）。A、精神世界B、物质世界C、客观世界D、生命过程
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考题 素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。A、经络通畅B、脉络贯通C、全线贯通D、厚积薄发
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考题 博纳厚积是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础（）
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考题 教育活动要遵循（）身心发展规律。A、教育者B、受教育者C、教育D、教学
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考题 当代教学改革就是向学生传授“何以为生”的知识和本领。
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考题 单选题素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。A 经络通畅B 脉络贯通C 全线贯通D 厚积薄发
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考题 单选题教育活动要遵循（）身心发展规律。A 教育者B 受教育者C 教育D 教学
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考题 判断题当代教学改革就是向学生传授“何以为生”的知识和本领。A 对B 错
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考题 单选题教育活动最基本的要素是（　　）。A 教育者、受教育者、教育内容和教育物资B 教育者、受教育者和教育内容C 教育者、受教育者和教育物资D 教育者、受教育者和教育活动的场所
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考题 多选题死亡教育要让受教育者做出的三个方面的改变是（）A让受教育者理解生命的有限性，接纳死亡为生命的一部分B让受教育者发展出一种尊重生命的人文精神C让受教育不再惧怕死亡，以命相搏成为生活的常态D让受教育者树立信仰，让人生有所敬畏
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考题 单选题教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法属于（　　）。A 身教B 奖惩C 言教D 榜样E 引领学生进行实践
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考题 多选题实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行（），传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。A思想政治教育B职业道德教育C知识实践教育
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考题 单选题在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）A 教育者与教育内容的关系B 受教育者与教育内容的关系C 教育者与受教育者的关系D 教育内容与教育方法的关系
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