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上海市中小生综合素质评价方案问答 问题列表
问题 对学生“德”的评价为什么要强调综合考察？
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问题 中小学生综合素质评价多长时间进行一次？
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问题 上海市有多少个“社会实践认证工作站”？学生、学校与认证工作站的关系是什么？
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问题 为什么要设立有无心脏病等重大疾病史栏目？
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问题 什么是学业水平评价？为什么初、高中学段总评还要附学业水平评价成绩
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问题 学生体质健康检测包括哪些项目？如何评价？
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问题 艺术课程的学习情况记录中，教师应注意哪些？
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问题 在“德”的评价中，如何恰当把握各项检测要素四个等第（“优”、“良”、“合格”、“须努力”）的具体标准与合理比例？
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问题 中小学生综合素质评价的结果如何表示？
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问题 中小学生综合素质评价的结果如何表示？
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问题 在“德”的评价中，如何体现不同年段学生特点的差异性？
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问题 为什么要强调多主体评价，具体体现在什么地方？
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问题 如何理解学业评价中的实践能力？
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问题 “德”的评价指标的设定与以前有什么区别，怎样理解？
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问题 各个学科日常评价、期中评价和期末评价的关系如何处理？
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