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所谓教师（），是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
参考答案
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考题
在现代教师的教学能力中,所谓“教学认知能力”是指()。
A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力B.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力C.教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力D.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力
考题
在现代教师的知识结构中,所谓“本体性知识”是指()。
A.教师所具备的十分广博的文化知识B.教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识C.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等D.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识
考题
教师要树立“交往互动”的教学观,对此理解正确的是()。
A、教育教学发展同社会发展的互动B、教育教学过程中教师和学生的交往互动C、教育教学过程中学生之间的互动D、教育教学过程中教师之间的互动
考题
教师对学生活动具有敏感性，能根据新的或意外的情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。A.教师的监控能力B.教师的教学效能C.教师的人格特征D.教师的教育机智
考题
教师专业自主权是指教师在教育教学活动过程中自主决策的权力,是指教师作为主体,在遵循社会、教育规范及精神规律的前提下,自由地选择教育行为,并不断的追求自我超越境界的教育自主的权利。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对教师的职业道德考核说法不正确的是（）A、尊重教师主体地位，依靠教师，服务教师B、实事求是，民主公开，广泛听取学生、教师、家长等多方意见，并充分考虑教师的教学成绩C、奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力
考题
单选题对教师的职业道德考核说法不正确的是（）A
尊重教师主体地位，依靠教师，服务教师B
实事求是，民主公开，广泛听取学生、教师、家长等多方意见，并充分考虑教师的教学成绩C
奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力
考题
判断题所谓的教师文化，在我国学者看来，它是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式，主要包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、情绪以及行为的反应等。（）A
对B
错
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