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幼儿进行游戏活动,其动机是(),动机和目的的关系,是直接一致的关系。


参考答案

更多 “幼儿进行游戏活动,其动机是(),动机和目的的关系,是直接一致的关系。” 相关考题
考题 根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以将动机分为近景的直接性动机和( )。

考题 关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的 B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动 C.游戏活动和教学活动是有内在联系的 D.游戏活动和教学活动可以相互替代

考题 幼儿园体育活动中的动机和目的包括()。A认识性动机与目的B操作性动机与目的C交往性动机与目的D发展性动机与目的

考题 幼儿游戏时“玩”即“目的”,这说明幼儿游戏的动机是()。A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、间接动机

考题 幼儿游戏的动机可以分为三种类型,分别是()。A、内部动机B、直接动机C、内部控制D、外部动机

考题 动机分为间接动机和直接动机,幼儿行动的动机往往是直接动机,在学习和劳动活动中的动机主要是()。

考题 游戏材料是幼儿游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,如果离开了游戏材料,幼儿的游戏就难以进行。影响幼儿的游戏动机、游戏构思以及幼儿的联想和行动的材料因素有()A、游戏材料的种类、数量以及材料之间的搭配及游戏关系B、游戏材料的特征C、游戏材料的复杂程度以及幼儿对材料的熟悉程度D、游戏材料的硬度和柔韧性E、游戏材料的位置及可见性

考题 游戏是“目的在自身”的活动,这说明游戏的特征是()A、内部真实B、内部控制C、内部动机D、内部情感

考题 儿童游戏的动机,其表述不正确的是()A、内部动机B、内部控制C、直接动机D、间接动机

考题 “儿童的游戏是目的在自身的活动”这说明儿童游戏的动机是()A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机

考题 “在游戏中,儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”,这说明儿童游戏动机是()A、内部动机B、内部控制C、直接动机D、间接动机

考题 游戏活动在动机系统上就具有以下特征()A、内部动机B、直接动机C、外部控制D、内部控制

考题 下列关于游戏的含义说法不正确的是()。A、游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B、游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点C、游戏是幼儿的自发学习D、游戏与其他形式的学习相比,有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点

考题 幼儿在游戏活动中的动机往往是()A、直接动机,动机与目的是不一致的B、间接动机,动机与目的是一致的C、直接动机,动机与目的是一致的D、间接动机,动机与目的是不一致的

考题 在幼儿进行游戏活动中,动机和目的的关系是()。A、直接一致的B、不一致的C、间接相关的D、毫无关系的

考题 多选题幼儿园体育活动中的动机和目的包括()。A认识性动机与目的B操作性动机与目的C交往性动机与目的D发展性动机与目的

考题 填空题动机分为间接动机和直接动机,幼儿行动的动机往往是直接动机,在学习和劳动活动中的动机主要是()。

考题 单选题在幼儿进行的游戏活动中,动机和目的的关系是()。A 直接一致的B 不一致的C 间接相关的D 毫无关系的

考题 多选题幼儿游戏的动机可以分为三种类型,分别是()。A内部动机B直接动机C内部控制D外部动机

考题 单选题幼儿游戏时“玩”即“目的”,这说明幼儿游戏的动机是()。A 内部动机B 直接动机C 外部动机D 间接动机

考题 单选题儿童游戏的动机,其表述不正确的是()A 内部动机B 内部控制C 直接动机D 间接动机

考题 单选题在幼儿进行游戏活动中,动机和目的的关系是(  )。A 间接相关的B 不一致的C 直接一致的D 毫无关系的

考题 填空题根据动机和目的关系之不同,可以把动机分为____和____,幼儿游戏活动的动机是____,而在学习和劳动中主要是____。

考题 单选题“儿童的游戏是目的在自身的活动”这说明儿童游戏的动机是()A 内部动机B 外部动机C 直接动机D 间接动机

考题 填空题幼儿进行游戏活动,其动机是(),动机和目的的关系,是直接一致的关系。

考题 单选题幼儿在游戏活动中的动机往往是()A 直接动机,动机与目的是不一致的B 间接动机,动机与目的是一致的C 直接动机,动机与目的是一致的D 间接动机,动机与目的是不一致的

考题 单选题“在游戏中,儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”,这说明儿童游戏动机是()A 内部动机B 内部控制C 直接动机D 间接动机