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多选题
纠正儿童口吃现象应该（）。
A

时常矫正和提醒

B

语言矫治

C

行为疗法

D

药物治疗

E

减少儿童的压力或紧张情绪

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考题 儿童在说话时的音调、音量及音质方面异常,这种现象叫做()。 A、构音异常B、发声异常C、口吃D、失语症
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考题 学前儿童的口吃现象常常出现在()。 A.1-2岁B.2-4岁C.4-6岁D.6-7岁
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考题 纠正儿童口吃现象应该 A、时常矫正和提醒B、语言矫治C、行为疗法D、药物治疗E、减少儿童的压力或紧张情绪
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考题 婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。A对B错
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考题 “儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因，它属于现状调查。A对B错
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考题 关于儿童口吃，下列哪一项观点错误？（）A一般的口吃是正常心理现象B一般的口吃是生理缺陷造成的C良好的情绪能缓解口吃症状D产生心理障碍使一般的口吃上升到真正的流畅度异常
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考题 “儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因，它属于现状调查。
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考题 教师应时刻关注幼儿的口吃，及时纠正
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考题 矫正儿童口吃应从引起口吃的（）因素入手。A、遗传B、心理C、社会D、环境
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考题 如何缓解儿童的口吃症状？
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考题 成人（）的行为有助于消除发育性口吃。A、纠正幼儿口吃B、训斥幼儿C、引导幼儿D、模仿幼儿
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考题 学前儿童患口吃是因为模仿所致，应该随时随地的纠正患口吃儿童的发音。
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考题 关于儿童口吃，下列哪个观点是正确的（）。A、儿童口吃的发生率不存在性别差异B、口吃儿童的家长应对其严格要求，增强其纠正口吃的压力感C、良好的情绪能缓解口吃症状D、儿童口吃属于语言发展障碍
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考题 一般不严重的口吃是正常的现象，对于这种现象最好的方法是（）。A、缓解儿童的紧张心理B、采取更有效的语言教育方法C、加强对儿童的严格要求D、家长要多训练儿童讲话
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考题 婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。
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考题 学前儿童口吃现象常常出现在（）。A、1岁半—2岁B、4—5岁C、5—6岁D、2—4岁
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考题 简述儿童口吃产生的原因有哪些？
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考题 如何纠正儿童在合唱演唱中的常见的喊叫现象？
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考题 单选题一般不严重的口吃是正常的现象，对于这种现象最好的方法是（）A 缓解儿童的紧张心理B 采取更有效的语言教育方法C 加强对儿童的严格要求D 家长要多训练儿童讲话
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考题 单选题关于儿童口吃，下列哪一项观点错误？（）A 一般的口吃是正常心理现象B 一般的口吃是生理缺陷造成的C 良好的情绪能缓解口吃症状D 产生心理障碍使一般的口吃上升到真正的流畅度异常
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考题 判断题学前儿童患口吃是因为模仿所致，应该随时随地的纠正患口吃儿童的发音。A 对B 错
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考题 多选题矫正儿童口吃应从引起口吃的（）因素入手。A遗传B心理C社会D环境
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考题 单选题关于儿童口吃，下列哪个观点是正确的（）。A 儿童口吃的发生率不存在性别差异B 口吃儿童的家长应对其严格要求，增强其纠正口吃的压力感C 良好的情绪能缓解口吃症状D 儿童口吃属于语言发展障碍
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考题 单选题成人（）的行为有助于消除发育性口吃。A 纠正幼儿口吃B 训斥幼儿C 引导幼儿D 模仿幼儿
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考题 判断题婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。A 对B 错
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考题 判断题“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因，它属于现状调查。A 对B 错
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考题 判断题纠正宝宝口吃时，如果刻意让宝宝练习，会让宝宝心情更紧张，不利于克服口吃。A 对B 错
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