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单选题
成人（）的行为有助于消除发育性口吃。
A

纠正幼儿口吃

B

训斥幼儿

C

引导幼儿

D

模仿幼儿

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考题 ()又称为儿童自闭症。 A、口吃B、语言发育迟缓C、攻击行为D、孤独症
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考题 发育性口吃会()A、随年龄消失B、需矫治治愈C、延续下去D、需批评教育
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考题 属于广泛性发育障碍的是A、阅读障碍B、孤独症C、弱视D、口吃E、精神发育迟滞
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考题 发育性口吃就是口吃.()此题为判断题(对，错)。
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考题 关于口吃的说法，错误的是()。A.口吃发生是因为发音器官或神经有缺陷 B.引起口吃的原因可能是精神创伤、模仿或疾病 C.发育性口吃导致的说话不清楚不属于口吃 D.成人不要强迫有口吃的幼儿
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考题 若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是()的症状。A.口吃 B.缄默症 C.自闭症 D.多动症
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考题 下列哪些常见心理行为发育障碍属于心理行为发育异常儿童管理对象？（）A、精神发育迟滞B、口吃C、攻击性行为D、注意缺陷多动障碍E、喂养障碍
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考题 因发育迟缓而发生的口吃随着幼儿年龄的增长会逐渐消失。
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考题 发育性口吃就是口吃
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考题 口吃属于（）A、学业相关问题B、情绪问题C、品行问题D、顽固性不良习惯E、广泛性发育障碍
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考题 口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。
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考题 让婴幼儿说话时（），可降低发生发育性口吃的可能性。A、紧张B、放松C、担心D、过分担心自己的语言
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考题 发育性口吃会（）。A、随年龄消失B、需矫治治愈C、一直延续下去D、需批评教育
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考题 成人（）的行为有助于消除发育性口吃。A、纠正幼儿口吃B、训斥幼儿C、引导幼儿D、模仿幼儿
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考题 因发育迟缓而发生的口吃占口吃幼儿的比例是（）。A、1/10B、3/10C、7/10D、9/10
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考题 产生口吃的主要原因有精神紧张、（）、成人教育上的失误等。
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考题 矫治儿童口吃要注意（）。A、正确对待小儿说话时不流畅的现象。B、消除环境中可致幼儿精神过度紧张不安的各种因素。C、成人用平静、柔和的语气和小儿说话。D、多让幼儿练习朗诵、唱歌。
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考题 口吃的矫治矫正主要应从消除导致口吃的（）因素开始。A、心理社会B、心理C、社会D、生理
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考题 若幼儿言语发育迟缓、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是（）的症状。A、口吃B、缄默症C、自闭症D、多动症
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考题 多选题下列哪些常见心理行为发育障碍属于心理行为发育异常儿童管理对象？（）A精神发育迟滞B口吃C攻击性行为D注意缺陷多动障碍E喂养障碍
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考题 单选题因发育迟缓而发生的口吃占口吃幼儿的比例是（）。A 1/10B 3/10C 7/10D 9/10
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考题 单选题关于口吃的说法，错误的是（）A 口吃发生是因为发音器官或神经有缺陷B 引起口吃的原因可能是精神创伤、模仿或疾病C 发育性口吃导致的说话不清楚不属于口吃D 成人不要强迫有口吃的幼儿
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考题 判断题发育性口吃就是口吃A 对B 错
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考题 单选题口吃属于（）A 学业相关问题B 情绪问题C 品行问题D 顽固性不良习惯E 广泛性发育障碍
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考题 单选题若幼儿言语发育迟缓、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是()的症状。A 口吃B 缄默症C 自闭症D 多动症
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考题 单选题口吃的矫治矫正主要应从消除导致口吃的（）因素开始。A 心理社会B 心理C 社会D 生理
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考题 单选题若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是( )A 口吃B 缄默症C 自闭症D 多动症
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