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判断题
在我国的课程管理体制中，国家课程是最高级的最重要的，地方课程相对较低级和次要一些。
A
对
B
错
参考答案
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解析：
暂无解析
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考题
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这个三级课程是（ ）(常考)A.必修课程、选修课程和活动课程
B.国家课程、地方课程和校本课程
C.理论课程、实验课程和活动课程
D.显性课程、隐性课程和实践课程
考题
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（）。A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课程、隐形课程D、国家课程、地方课程和校本课程
考题
关于幼儿园课程方案的理解，不正确的是（）。A、目前，我国基础教育实行国家、地方、学校三级课程管理体制B、课程方案的表现形式就是课程表C、一个幼儿园的课程工作主要涉及两个方面：课程设计和课程实践
考题
学校在课程开发中的任务有（）A、执行国家课程和地方课程B、结合本*校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本*校的课程C、学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题
考题
在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本*校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程
考题
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程
考题
多选题学校在课程开发中的任务有（）A执行国家课程和地方课程B结合本*校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本*校的课程C学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题
考题
多选题学校在课程开发中的任务有（）A执行国家课程和地方课程B结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程C学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题
考题
单选题为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（）。A
必修课、选修课和活动课B
理论课、实验课和活动课C
显形课程、隐形课程D
国家课程、地方课程和校本课程
考题
单选题关于幼儿园课程方案的理解，不正确的是（）。A
目前，我国基础教育实行国家、地方、学校三级课程管理体制B
课程方案的表现形式就是课程表C
一个幼儿园的课程工作主要涉及两个方面：课程设计和课程实践
考题
多选题结合课程管理体制的多级化趋势，我国学校课程可划分为（）。A地方课程B学校课程C社会课程D国家课程
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