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填空题
罗杰斯的学习观中认为学生的学习是()的、()的。

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考题 教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景,引导学生从原有经验中“生长”出新的知识.这主要体现的学习观是().A.认知结构学习观B.建构主义学习观C.行为主义学习观D.信息加工学习观

考题 ( )提出“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学生学习的人”。A.梅伊曼B.杜威C.布鲁纳D.罗杰斯

考题 认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系,并提出有意义的自由学习观的心理学家是()。 A.维果斯基B.杜威C.罗杰斯D.奥苏伯尔

考题 以下关于罗杰斯的教学理论的描述中不正确的一项是()。A.学生合约有助于学生在教学过程中承担一定的责任。合约允许教师在课程规定的范围内制定目标、计划学生应该做的事情,并确定最终评价的准则B.罗杰斯认为教师作为学习促进者,不是把大量时间放在组织教案和讲解上,而是放在为学生提供学习所需要的各种资源上,把精力集中在简化学生在利用资源时必需经历的实际步骤上C.罗杰斯认为要使学生全身心地投入学习活动,那就必须让学生面临对他们个人有意义的或有关的问题。构建一种让每个学生都面临非常真实的问题情境是可能的D.罗杰斯认为,同伴教学是促进学习的一种有效的方式,而且,它对双方学生都有好处

考题 罗杰斯认为,在教学活动中,教师扮演着学生学习的促进者的角色。() 此题为判断题(对,错)。

考题 罗杰斯认为怎样呈现教材并不重要,重要的是引导学生从教材中获取()。 A、基础知识B、学习重点C、能力拓展D、个人意义

考题 罗杰斯学习理论的观点包括( )。A.知情统一的教学目标观 B.自我实现的人格观 C.有意义的自由学习观 D.内在学习论

考题 试述罗杰斯的自由学习观的主要内容。

考题 简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观

考题 .罗杰斯认为影响学习过程的最主要因素是A.学习方法 B.学生的自我感受 C.教师的教学方法 D.教师与学生之间的关系

考题 罗杰斯把教师看作是学习的___ ___和学习资源的提供者,是可以与学生分享感觉和知识的人。

考题 罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______,是可以与学生分享感觉和知识的人。

考题 罗杰斯认为教师应该是()。A、学习的促进者B、学习资源的提供者C、与学生分享感觉和知识的人D、学习的帮助者E、信息的传递者

考题 罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”,这一教学模式的理论基础是()。A、人本主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、合作学习理论

考题 ()认为学习是个体潜能的自我实现的过程。A、认知主义学习观B、行为主义学习观C、人本主义学习观D、建构主义学习观

考题 传统的学习观认为学习是主动建构信息的意义

考题 罗杰斯的学习观中认为学生的学习是()的、()的。

考题 认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是()。A、罗杰斯B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔

考题 罗杰斯的自由学习观

考题 罗杰斯认为,在教学活动中,教师扮演着学生学习的促进者的角色。

考题 提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是()。A、罗杰斯B、布鲁纳C、班杜拉D、斯金纳

考题 提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由( )提出的。A、罗杰斯B、布鲁纳C、班杜拉D、斯金纳

考题 罗杰斯的人本主义学习理论重视心理因素在学习中的作用,要求关注()A、注意品质B、意志品质C、学习动机D、态度、价值观、情感E、他人的评价

考题 名词解释题罗杰斯的自由学习观

考题 多选题罗杰斯认为教师应该是 ( )A学习的促进者B学习资源的提供者C与学生分享感觉和知识的人D学习的帮助者E信息的传递者

考题 单选题认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是()。A 罗杰斯B 斯金纳C 布鲁纳D 奥苏伯尔

考题 判断题罗杰斯认为,在教学活动中,教师扮演着学生学习的促进者的角色。A 对B 错