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填空题
吴伟士认为,儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是()论。

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考题 “人的发展等于遗传与环境之和”是下列哪位学者的观点【 】A.吴伟士B.施太伦C.华生D.洛克

考题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是( )。A.相互作用论B.二因素论C.环境决定论D.遗传决定论

考题 在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是( )。A.施太伦B.华生C.高尔顿D.吴伟士

考题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”。这种观点是(  )A.相互作用论 B.二因素论 C.环境決定论 D.遗传决定论

考题 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果,持该观点的学者是( )。单选A. 皮亚杰 B. 普莱尔 C. 吴伟士 D. 施太伦

考题 ( )认为“发展等于遗传与环境之和”。A.吴伟士 B.施泰伦 C.华生 D.格塞尔

考题 认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是()。A二因素论B相互作用论C遗传决定论D环境决定论

考题 既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用,又进一步指出,遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约,这种关于影响儿童心理发展因素的观点,是()。A、二因素论B、环境决定论C、遗传决定论D、相互作用论

考题 在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是()。A、华生B、吴伟士C、高尔顿D、施太伦

考题 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果,持该观点的学者是()。A、皮亚杰B、普莱尔C、吴伟士D、施太伦

考题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是( )A、相互作用论B、二因素论C、环境决定论D、遗传决定论

考题 提出“心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现,也非单纯地对外界影响的接受或反映,而是其内在品质与外在环境合并发展的结果”的观点的学者是()A、施太伦B、柏拉图C、吴伟士D、华生

考题 施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是()A、主导活动B、认知发展C、种系演化D、生理发展

考题 吴伟士认为,儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是()论。

考题 既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用,又进一步指出,遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成,而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是()论。

考题 单选题德国心理学家施太伦认为儿童心理发展是()。A 从发生学看:遗传环境B 从成熟学看:环境遗传C 发展=遗传+环境D 发展≠遗传+环境

考题 填空题德国心理学家施太伦在《早期儿童心理学》中提出,儿童心理发展是()与()“合并原则”。

考题 填空题既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用,又进一步指出,遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成,而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是()论。

考题 单选题认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是()。A 二因素论B 相互作用论C 遗传决定论D 环境决定论

考题 单选题“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是()。A 相互作用论B 二因素论C 环境决定论D 遗传决定论

考题 单选题认为心理发展是内因与外因相互作用的结果,持该观点的学者是()。A 皮亚杰B 普莱尔C 吴伟士D 施太伦

考题 多选题美国心理学家吴伟士认为儿童心理发展是()。A从发生学看,遗传环境B从成熟学看:环境遗传C发展=遗传+环境D发展≠遗传+环境

考题 多选题在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是()。A华生B吴伟士C高尔顿D施太伦

考题 单选题提出“心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现,也非单纯地对外界影响的接受或反映,而是其内在品质与外在环境合并发展的结果”的观点的学者是()A 施太伦B 柏拉图C 吴伟士D 华生

考题 单选题美国心理学家伍德沃斯提出:人的心理发展等于遗传和环境的乘积。德国儿童心理学家斯特恩则认为:儿童心理发展是由儿童内部性性质和外部环境二者的合并。这两种观点()A 前者属于调和论,后者属于辩证唯物论B 前者属于辩证唯物论,后者属于调和论C 都属于调和论D 都不属于调和论

考题 单选题( )认为,人的发展等于遗传与环境的乘积。A 华生B 霍尔C 吴伟士D 施泰伦

考题 单选题( )认为“发展等于遗传与环境之和”。A 吴伟士B 施泰伦C 华生D 格塞尔