考题
教学设计的整体性就是强调设计过程中要面面俱到。()
此题为判断题(对，错)。
考题
新课改特别关注的教学过程本质观是( )
A.认识观
B.发展观
C.交往观
D.实践观
考题
新课改强调教学过程要( )
A.重结果轻过程
B.重结果更重过程
C.重过程
D.重结果
考题
新课改背景下，课堂教学应是课程的( )
A.忠实传递过程
B.执行过程
C.创生过程
D.开发过程
考题
新课改强调评价要淡化甄别，重视( )
A.选拔
B.评优
C.发展
D.检查
考题
新课改强调课程内容应与生活和时代相联系。 ( )
考题
在新课改中，强调教师对学生放松管理，让学生自己学习。
考题
新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
考题
新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。A、甄别与选拔B、促进学生发展C、教师提高D、改进教学实践
考题
新课改倡导的学习方式强调自主、合作、（）学习。
考题
新课改的课程结构强调要体现课程的综合性、均衡性和（）
考题
判断题新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。A
对B
错
考题
单选题(2014广西)个别化教学的典型代表是()。A
情境教学B
支架式教学C
程序教学D
复式教学
考题
单选题(2014广西)新课改特别关注的教学过程本质观是()。A
认识观B
发展观C
交往观D
实践观
考题
单选题(2014广西)凯洛夫把教学过程视为一种()。A
交往过程B
认识过程C
实践过程D
学习过程
考题
填空题新课改的课程结构强调要体现课程的综合性、均衡性和（）
考题
单选题(2014广西)新课改强调学习评价要淡化甄别，重视()。A
选拔B
评优C
发展D
检查
考题
多选题新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。A甄别与选拔B促进学生发展C教师提高D改进教学实践
考题
单选题(2014广西)教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为()。A
教师控制点B
教学反思C
教学效能感D
教学操作能力
考题
多选题(2014广西)教师进行教学反思的几种重要成分是()。A认知成分B批判成分C教师的陈述D操作成分
考题
多选题下列对教学关系描述正确的是（）A教学过程是教师专业化成长的过程B教师要尊重鼓励学生C教学是种双边活动D新课程强调教学要发挥学生的主观能动性
考题
单选题(2014广西)发展性课程评价模式强调评价要注重()。A
以学论教B
以教论学C
教师的教D
学生的学
考题
单选题(2014广西)在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调()。A
认知B
情感C
意志D
个性
考题
单选题(2014广西)目前我国学校教学的基本组织形式是()。A
个别教学B
班级授课制C
小组学习D
复式教学
考题
单选题(2014广西)确定教学目标的依据是()。A
课程标准B
教学原则C
教学大纲D
教师教学水平
