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结构主义教学论的代表人是美国心理学者()。


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考题 结构主义课程理论的代表人物是美国心理学家、教育学家()。 A.布鲁纳B.泰勒C.杜威D.施瓦布

考题 结构主义课程论的代表人物是().A.布鲁纳B.孟子C.克伯屈D.杜威

考题 后现代主义课程论的主要代表人物是美国学者(  ) A.奈勒 B.多尔 C.杜威 D.巴格莱

考题 美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( )。A.需要起源论 B.意识起源论 C.生物起源论 D.心理起源论

考题 结构主义课程论的代表人物是:()。A布鲁纳B阿特金C杜威D斯基尔贝克

考题 ()教育的根本目的是培养“完人”A、发展主义教学论B、人本主义教学论C、结构主义教学论D、后现代主义教学论

考题 ()提出学科基本结构为教学中心,即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。A、发展主义教学论B、人本主义教学论C、结构主义教学论D、后现代主义教学论

考题 ()提出教育的根本目的是培养社会精英,特别是大批科技精英。A、发展主义教学论B、人本主义教学论C、结构主义教学论D、后现代主义教学论

考题 课程与教学论心理学化的主要代表人物有()、()和()。

考题 结构主义教学论的创始人是()。A、布鲁纳B、斯金纳C、巴甫洛夫

考题 美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物()A、综合课程论B、实用主义课程论C、学科课程论D、结构主义课程理论

考题 ()提出了结构主义教学论体系。

考题 下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是( )A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

考题 心理起源论的提出者是美国学者()

考题 美国描写语言学派的代表人物是(),1933年出版了(),此书成为美国结构主义学派的纲领性著作。

考题 美国结构主义语言学的代表人物是(),他的代表著作是《语言论》。

考题 结构主义教学理论的代表人物是美国的布鲁纳。

考题 单选题()提出教育的根本目的是培养社会精英,特别是大批科技精英。A 发展主义教学论B 人本主义教学论C 结构主义教学论D 后现代主义教学论

考题 判断题结构主义教学理论的代表人物是美国的布鲁纳。A 对B 错

考题 填空题()提出了结构主义教学论体系。

考题 填空题美国结构主义语言学的代表人物是(),他的代表著作是《语言论》。

考题 填空题结构主义教学论的代表人是美国心理学者()。

考题 填空题心理起源论的提出者是美国学者()

考题 填空题发现学习是由美国教育家,结构主义课程代表人物()提出的。

考题 单选题美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物()A 综合课程论B 实用主义课程论C 学科课程论D 结构主义课程理论

考题 填空题课程与教学论心理学化的主要代表人物有()、()和()。

考题 单选题()教育的根本目的是培养“完人”A 发展主义教学论B 人本主义教学论C 结构主义教学论D 后现代主义教学论