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将记忆材料编成有韵律的口诀来记，属于运用记忆的（）。

  • A、联想法
  • B、口诀法
  • C、谐音法

参考答案

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考题 把要背诵的诗文编成口诀进行记忆，属于（ ）。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.元认知策略
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考题 人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（ ）。A．地点法B．韵律法C．记笔记法D．特征法
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考题 根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（　　）。A.有意记忆 B.无意记忆 C.感觉记忆 D.意义记忆
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考题 人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（　　）。 A.特征法 B.韵律法 C.地点法 D.联想法
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考题 意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A、意义记忆；机械记忆B、无意识记；有意识记C、机械记忆；意义记忆D、有意记忆；无意识记
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考题 马克思的生日——1818年5月5日，可以记：“一巴掌一巴掌打得坏蛋呜呜直哭。”，属于运用记忆的（）A、联想法B、口诀法C、谐音法
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考题 根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）A、形象记忆B、无意记忆C、机械记忆D、意义记忆
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考题 提高记忆的信息量有三种主要方法，即把信息编成组块、（）以及利用视觉记忆优势。
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考题 在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（）。A、有意记忆B、无意记忆C、意义记忆D、机械记忆
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考题 幼儿记忆的无意性主要表现在（）A、记忆目的不明B、不会自觉的运用反复记忆的方法C、靠理解来记忆D、依靠逻辑进行记忆
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考题 人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。A、特征法B、韵律法C、地点法D、联想法
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考题 某语文老师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略
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考题 5S定义简单的记忆口诀是什么？
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考题 多选题幼儿记忆的无意性主要表现在（）A记忆目的不明B不会自觉的运用反复记忆的方法C靠理解来记忆D依靠逻辑进行记忆
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考题 单选题人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。A 特征法B 韵律法C 地点法D 联想法
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考题 单选题马克思的生日——1818年5月5日，可以记：“一巴掌一巴掌打得坏蛋呜呜直哭。”，属于运用记忆的（）A 联想法B 口诀法C 谐音法
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考题 填空题提高记忆的信息量有三种主要方法，即把信息编成组块、（）以及利用视觉记忆优势。
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