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人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（ ）。

A．地点法

B．韵律法

C．记笔记法

D．特征法

参考答案

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考题 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于__________策略。
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考题 在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（ ）。A．复述策略B．组织策略C．精细加工策略D．时间管理策略
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考题 古今中外，人们总结了各种各样的学习方法，但我们不能照搬照套，应根据自身的特点，取其精华，然后加以改造逐渐摸索、总结出一套适合自己的方法，以提高学习的效率，比如有关记忆的方法就多达上百种，我们不必每种都用，假若你的记忆力本来就好，那就根本不必用那么多的方法；假若你的抽象记忆力较差，则可辅之于形象记忆来帮助，还可用理解记忆、编顺口溜等方法增强记忆的效果。这段文字主要强调的是（ ）。 A．学习有很多种方法 B．我们应根据自身特点总结出一套适合自己的学习方法 C．每人的记忆力不同，所用来学习的方法不同 D．怎样提高学习的效率
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考题 ：古今中外，人们总结了各种各样的学习方法，但我们不能照搬照套，应根据自身的特点，取其精华，然后加以改造逐渐摸索、总结出一套适合自己的方法，以提高学习的效率，比如有关记忆的方法就多达上百种，我们不必每种都用，假若你的记忆力本来就好，那就根本不必用那么多的方法；假若你的抽象记忆力较差，则可辅之于形象记忆来帮助，还可用理解记忆、编顺口溜等方法增强记忆的效果。 这段文字主要强调的是（ ）。A．学习有很多种方法B．我们应根据自身特点总结出一套适合自己的学习方法C．每人的记忆力不同，所用来学习的方法不同D．怎样提高学习的效率
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考题 人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（ ）。 A.地点法 B.韵律法 C.记笔记法 D.特征法
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考题 在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为(　)。 A.复述策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.时间管理策略
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考题 人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（　　）。 A.特征法 B.韵律法 C.地点法 D.联想法
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考题 把圆周率“3．1415926535……”编成顺口溜“山巅—寺—壶酒，尔乐苦煞吾……”，这运用的是记忆术中的（ ） A.位置记忆法 B.缩简和编歌诀 C.谐音联想法 D.视觉联想法
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考题 在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（　　）。 A、复述策略 B、组织策略 C、精细加工策略 D、时间管理策略
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