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学习是个体通过不断实践主动适应环境的活动，并非先天的遗传或生理成熟等本能行为。（）

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考题 智能发展的生物前提是()。A.环境与教育B.家庭影响C.实践活动D.遗传与生理成熟
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考题 品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（ ）
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考题 人类学习的本质特点( )A．是个体通过思维活动进行的B．是掌握社会历史经验和个体经验的过程C．是以语言为中介的D．是自觉的、有目的的活动E．是为了适应环境
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考题 个体的心理活动正是在客观现实中逐步发展起来的，尤其是当个体掌握了（），参与了社会实践活动，不断学习知识、积累经验，也就形成日益丰富和成熟的心理世界。 A.工具 B.语言 C.思维 D.学习
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考题 环境对人的发展的影响要通过（ ）才能实现。 A.个体的主观努力 B.教育 C.遗传 D.社会实践活动 E.个体发展
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考题 学习的本质属性是（ ）。 A.学习产生的变化是持久的 B.学习具有先天遗传性 C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟，药物或疲劳引起的 D.变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
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考题 作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间 相互作用的反映，是通过个体的（ ）实现的。 A.生理活动 B.心理活动 C.社会实践活动 D.学习活动
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考题 华生提出个体发展的决定性条件是( ) A.先天遗传 B.后天环境 C.个体的主动性 D.生物性因素
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考题 图式最初是先天遗传的，在个体与环境的相互作用中，图式不断得到丰富。A对B错
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考题 下列是建构主义理论的观点是（）A、学习是塑造行为的过程B、学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程C、学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程D、学习是个体不断尝试错误的过程
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考题 个体为适应环境与满足需要所表现的活动或反应是指（）等内外因素综合性相互作用的结果。A、遗传B、心理C、生理D、成长E、社会过程
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考题 人的面部表情是个体通过后天模仿、学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）
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考题 学习的本质属性是（）。A、学习产生的变化是持久的。B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性
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考题 个体机体生长发育的程度或水平称之为（）。A、遗传B、遗传素质C、生理成熟D、环境
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考题 学习是个体适应环境的手段。
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考题 学习是个体获得知识和经验的过程，是个体适应环境的手段，通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化。
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考题 领导作风形成于领导者的（）。A、实践活动B、思维演绎C、理论学习D、先天遗传
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考题 下列哪种因素是人身心发展的物质前提：（）A、教育B、个体实践活动C、环境D、遗传因素E、个体后天因素
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考题 学习的本质属性是（）A、变化是持久的B、变化是外显的行为或是内部的心理结构C、变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳D、学习是经验的获得过程E、具有先天遗传性
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考题 制约学前儿童心理发展的因素有（）A、遗传B、生理成熟C、实践活动D、环境与教育
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考题 现代的认知理论认为，学习的实质是（）。A、先天遗传B、后天学习C、主动形成认知结构D、勤奋加努力E、动手操作
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考题 多选题学习的本质属性是（）。A学习产生的变化是持久的。B变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。D学习不受后天环境影响E学习具有先天遗传性
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考题 单选题领导作风形成于领导者的（）。A 实践活动B 思维演绎C 理论学习D 先天遗传
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考题 多选题学习的本质属性是（）A变化是持久的B变化是外显的行为或是内部的心理结构C变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳D学习是经验的获得过程E具有先天遗传性
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考题 判断题人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）A 对B 错
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考题 判断题图式最初是先天遗传的，在个体与环境的相互作用中，图式不断得到丰富。A 对B 错
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考题 判断题学习是个体通过不断实践主动适应环境的活动，并非先天的遗传或生理成熟等本能行为。（）A 对B 错
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