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判断题
学习是个体通过不断实践主动适应环境的活动,并非先天的遗传或生理成熟等本能行为。()
A

B


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考题 智能发展的生物前提是()。A.环境与教育B.家庭影响C.实践活动D.遗传与生理成熟

考题 个体的心理活动正是在客观现实中逐步发展起来的,尤其是当个体掌握了(),参与了社会实践活动,不断学习知识、积累经验,也就形成日益丰富和成熟的心理世界。 A.工具 B.语言 C.思维 D.学习

考题 学习的本质属性是( )。 A.学习产生的变化是持久的 B.学习具有先天遗传性 C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟,药物或疲劳引起的 D.变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构

考题 作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动,是个体和客观现实之间 相互作用的反映,是通过个体的( )实现的。 A.生理活动 B.心理活动 C.社会实践活动 D.学习活动

考题 个体本能行为的出现主要决定于().A、遗传B、学习C、模仿D、暗示

考题 个体为适应环境与满足需要所表现的活动或反应是指()等内外因素综合性相互作用的结果。A、遗传B、心理C、生理D、成长E、社会过程

考题 人的面部表情是个体通过后天模仿、学习而获得的,与先天遗传关系不大。()

考题 学习的本质属性是()。A、学习产生的变化是持久的。B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性

考题 个体机体生长发育的程度或水平称之为()。A、遗传B、遗传素质C、生理成熟D、环境

考题 学习是个体通过不断实践主动适应环境的活动,并非先天的遗传或生理成熟等本能行为。()

考题 学习是个体获得知识和经验的过程,是个体适应环境的手段,通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化。

考题 领导作风形成于领导者的()。A、实践活动B、思维演绎C、理论学习D、先天遗传

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考题 作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是()A、学校教育B、个体实践活动C、成熟、环境D、遗传素质

考题 学习的本质属性是()A、变化是持久的B、变化是外显的行为或是内部的心理结构C、变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳D、学习是经验的获得过程E、具有先天遗传性

考题 制约学前儿童心理发展的因素有()A、遗传B、生理成熟C、实践活动D、环境与教育

考题 在个体的实践活动体系中,成为其他方面发展基础的活动是()。A、个体的生理活动B、个体的心理活动C、个体的社会实践活动D、个体的日常活动

考题 单选题个体本能行为的出现主要决定于().A 遗传B 学习C 模仿D 暗示

考题 多选题学习的本质属性是()。A学习产生的变化是持久的。B变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。D学习不受后天环境影响E学习具有先天遗传性

考题 单选题领导作风形成于领导者的()。A 实践活动B 思维演绎C 理论学习D 先天遗传

考题 单选题在个体的实践活动体系中,成为其他方面发展基础的活动是()A 个体的生理活动B 个体的心理活动C 个体的社会实践活动D 个体的日常活动

考题 多选题学习的本质属性是()A变化是持久的B变化是外显的行为或是内部的心理结构C变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳D学习是经验的获得过程E具有先天遗传性

考题 多选题个体为适应环境与满足需要所表现的活动或反应是指()等内外因素综合性相互作用的结果。A遗传B心理C生理D成长E社会过程

考题 判断题人的面部表情是个体通过后天模仿,学习而获得的,与先天遗传关系不大。()A 对B 错

考题 单选题作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是()A 学校教育B 个体实践活动C 成熟、环境D 遗传素质

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