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代表了社会经济发展对人才规格的要求，代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展，体现出家庭对儿童期望的是（）

  • A、幼儿园教育机构改革
  • B、幼儿园教育目标
  • C、幼儿园教育内容
  • D、幼儿园教育手段

参考答案

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考题 “性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有()和与社会生活相关的特质。 A.生理特质B.心理学特质C.社会属性D.人性特质
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考题 法国实验教育学派代表人物 比奈和西蒙,他们编制了世界上最早的智力测验。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 德国赫尔巴特的《普通教育学》,首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础,传统教育代表。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 作为对工业文明的超越,()代表了一种更为高级的人类文明形态,代表了一种更为美好的社会和谐理想。 A、生态文明B、科技文明C、知识文明D、自由文明
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考题 1890年詹姆斯出版了他的代表作《心理学原理》，提出了意识流理论，对美国机能心理学的产生和发展有重要影响。()
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考题 “性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有( )和与社会生活相关的特质。 A心理学特质;B社会属性;C人性特质;D生理特质
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考题 美国比较教育学者诺和埃克斯坦在《比较教育科学的探索》一书中指出,比较教育代表“社会科学、教学研究和跨国家性质的交叉”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 爱因斯坦与爱迪生分别代表了（ ）。A.精英人才与合格人才 B.学术型人才与应用型人才 C.通才与专才 D.杰出人才与通用人才
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考题 教育心理学属于（）和教育学交叉性质的科学。 A.应用心理学 B.社会科学 C.行为心理学 D.哲学
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考题 心理学研究对象的性质决定了心理学是社会科学。（ ）
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考题 性学囊括了与性相关的广博知识领域。它的三大支柱是（）。A、性医学B、性教育学C、性心理学D、性社会学
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考题 “可口可乐”代表了自由与激情，“万宝路”代表了坚韧与豪迈，“海尔”代表了团结与真诚，这显示了（）的重要性。A、品牌的功能形象B、品牌的文化形象C、品牌的外观形象D、品牌的社会形象
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考题 以美国教育家（）为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“（）”，形成了“（）”思想和模式。
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考题 太平天国运动为了解决农民的土地问题颁布了《天朝田亩制度》，这一制度（）A、代表了中国社会发展的方向B、突出反映了农民对社会经济发展和农业近代化的强烈要求C、有利于中国资本主义的发展D、突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望
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考题 美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出，比较教育代表“（）的交叉”。A、教育研究B、跨国家性质C、文学D、社会科学
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考题 德国（）的《普通教育学》，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。
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考题 可以使用美国心理学会的引注规则的是（）A、教育学B、商学C、人文科学D、社会科学
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考题 社会政策与法规目标体现社会政策与法规制定者所代表的社会利益，体现了社会政策与法规目标的规范性。
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考题 解决了幼儿园课程中“如何教”的基础学科是（）A、心理学B、社会学C、哲学D、教育学
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考题 团体训练不同于个体辅导表现在（）。A、团体代表了资源B、团体代表了差异C、团体代表了人际D、团体代表了情境
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考题 关于对制约通才教育和专才教育的因素分析，下列选项正确的是（）。A、社会政治与人文思想环境因素决定着教与学的知识源和知识面B、人才选拔制度对教育的内容和方法具有巨大的指导作用C、不同的社会经济体制对人才知识与能力结构和人才规格提出不同的要求D、科技、文化等的发展既大大开拓了知识领域，同时又对人才素质提出了新要求
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考题 爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才
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考题 开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的（）。
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考题 单选题性素质泛指人们在性方面的综合能力和表现。它涵盖了与性相关联的方方面面的所有内容。人的性素质是（）。A 天生的性本能B 后天形成、发展和完善的，代表人类性活动的社会学属性C 代表了人类性活动的生物学属性D 代表了人类性活动的心理学属性
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考题 单选题代表了社会经济发展对人才规格的要求，代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展，体现出家庭对儿童期望的是（）A 幼儿园教育机构改革B 幼儿园教育目标C 幼儿园教育内容D 幼儿园教育手段
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考题 判断题社会政策与法规目标体现社会政策与法规制定者所代表的社会利益，体现了社会政策与法规目标的规范性。A 对B 错
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考题 填空题以美国教育家（）为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“（）”，形成了“（）”思想和模式。
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