考题
“生活即教育”、“社会即学校”是美国实用主义教育家杜威的教育名言。()
此题为判断题(对,错)。
考题
美国实用主义教育家()提出“学校即社会”的主张,试图调和个人本位和社会 本位的分歧,做到个人与社会两者兼顾.但是,他的努力不能说是成功的.A.杜威B.卢梭C.马克思D.孔德
考题
实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威,其代表作是《民主主义与教育》。( )
考题
美国教育家杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物,其代表作是____。
考题
请教:教师资格考试 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:
美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、______、结论的五步,简称五步教学法。
考题
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。A.托夫勒B.杜威C.马斯洛D.罗杰斯
考题
美国实用主义教育家( )提出了“学校即社会”的主张,试图调和个人本位和社会本位的分歧,做到个人与社会两者兼顾。但是,他的努力不能说是成功的。
A.杜威
B.卢梭
C.马克思
D.孔德
考题
有的学者认为是社区教育是源于20世纪初美国实用主义教育家杜威提出的“()”。A、社会即学校B、学校即社会C、教学做合一D、学校是社会的基础
考题
以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是()A、以学生的经验为前提组织教学B、教育及学生个体经验的不断增长C、从做中学D、以儿童为中心E、学校即壮会
考题
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。A、托夫勒B、杜威C、马斯洛D、罗杰斯
考题
美国教育家()是实用主义教育思想的主要代表人物。A、罗杰斯B、布鲁纳C、杜威D、赫尔巴特
考题
教学内容选择的经验去向主张,教学内容的选择应该以儿童自己的经验为依据。这种取向的最重要的代表是美国实用主义教育家()。
考题
美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是()。A、学校与社会B、明日之学校C、民主主义与教育D、我的教育信条
考题
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派
考题
美国实用主义教育家杜威的代表作是()。A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》
考题
美国实用主义教育家()提出了“学校即社会”的主张,试图调和个人本位和社会本位的分歧,做到个人与社会两者兼顾。但是,他的努力不能说是成功的。A、杜威B、卢梭C、马克思D、孔德
考题
实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家()。
考题
单选题进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。A
托夫勒B
杜威C
马斯洛D
罗杰斯
考题
单选题美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是()。A
学校与社会B
明日之学校C
民主主义与教育D
我的教育信条
考题
单选题有的学者认为是社区教育是源于20世纪初美国实用主义教育家杜威提出的“()”。A
社会即学校B
学校即社会C
教学做合一D
学校是社会的基础
考题
单选题“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。A
实践教育学派B
实证教育学派C
传统教育学派D
实用主义教育学派
考题
多选题以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是()A以学生的经验为前提组织教学B教育及学生个体经验的不断增长C从做中学D以儿童为中心E学校即壮会
考题
单选题美国教育家()是实用主义教育思想的主要代表人物。A
罗杰斯B
布鲁纳C
杜威D
赫尔巴特
考题
填空题以美国教育家()为代表的实用主义教育学派,发表了《学校与社会》等著作,提出了以儿童为中心的“()”,形成了“()”思想和模式。
考题
填空题实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家()。