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简述示范模仿疗法含义。

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考题 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要()。 A、不要示范，直接模仿B、示范在先，模仿在后C、模仿在先，示范在后D、边示范边模仿
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考题 模仿法中( )。(A)示范者与模仿者共同之处越多越好(B)示范者与模仿者共同之处越少越好(c)示范者的表演越生动越好(D)模仿者的感染力越强越好
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考题 “内隐致敏法”指的是( )。单选A. 系统脱敏 B. 模仿法中的内隐示范 C. 冲击疗法中的想象冲击 D. 厌恶疗法的想象刺激
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考题 模仿法又称（ ）。 (A)示范法 （B)满灌疗法 (C)扮演法 （D)内隐疗法
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考题 模仿法又称( )单选A. 示范法 B. 满灌疗法 C. 扮演法 D. 内隐疗法
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考题 “内隐致敏法”指的是( )。 (A)系统脱敏 (B)模仿法中的内隐示范 (C)冲击疗法中的想象冲击 (D)厌恶疗法的想象刺激
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考题 在行为疗法中，首先由社会工作者或其他人示范所需要学习的行为让服务对象观察，然后让他们练习。有些时候他们没有练习的机会，这种行为疗法被称为( )。A.放松练习 B.被动模仿 C.厌恶疗法 D.主动模仿
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考题 简述榜样示范法的含义以及运用此方法的要求。
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考题 简述模仿和示范的作用。
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考题 简述模仿示范的程序与原则。
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考题 运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）A选择好要改变的行为B确定学习、模仿的楷模C逐渐减少示范行为呈现时间D模仿行为产生后要给予强化
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考题 示范模仿疗法主要作用是什么？
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考题 在示范模仿疗法中，示范者的哪些特性会影响到该技术的效果（） ① 示范者和学习者之间的相似性 ②示范者能力水平 ③示范者的声誉和地位 ④示范者的态度和举止A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④
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考题 论述示范模仿疗法的影响因素。
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考题 示范模仿疗法基本过程。
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考题 示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。A、示范—模仿—传授—指导—评定B、示范—模仿—指导—熟练—评定C、示范—模仿—传授—纠正—评定D、示范—模仿—指导—传授—评定
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考题 简述示范模仿疗法运用原则。
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考题 一下不是影响示范模仿疗法效果的是（）A、示范者特性B、学习者特性C、示范模仿程序中的因素D、符号性示范模仿
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考题 简述模仿的含义（或如何理解模仿）。
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考题 单选题运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）A 选择好要改变的行为B 确定学习、模仿的楷模C 逐渐减少示范行为呈现时间D 模仿行为产生后要给予强化
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考题 问答题简述榜样示范法的含义以及运用此方法的要求。
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考题 问答题简述语言教育的示范模仿法。
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考题 问答题简述模仿与示范的类型。
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考题 问答题简述模仿示范的程序与原则。
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考题 问答题简述模仿的含义（或如何理解模仿）。
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考题 单选题示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。A 示范—模仿—传授—指导—评定B 示范—模仿—指导—熟练—评定C 示范—模仿—传授—纠正—评定D 示范—模仿—指导—传授—评定
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考题 单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要（）。A 不要示范，直接模仿B 示范在先，模仿在后C 模仿在先，示范在后D 边示范边模仿
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