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“内隐致敏法”指的是( )。单选

A. 系统脱敏
B. 模仿法中的内隐示范
C. 冲击疗法中的想象冲击
D. 厌恶疗法的想象刺激

参考答案

参考解析
解析：知识点： 心理咨询技能 /厌恶疗法
鉴于厌恶疗法的基本原理是在适应不良性行为发生的同时或以后，给予不愉快的、使其痛苦的刺激，促使其不良性行为的消退；当以不愉快的想象取代上述具体的刺激，经多次结合重复后，适应不良性行为同这种想象，便建立了条件化联系，这种条件化联系就有助于该行为的消退，这种方法叫内隐致敏法。
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考题 被称为内隐致敏法的厌恶疗法是A、药物厌恶法B、暂停技术C、电击厌恶法D、想象厌恶法E、催吐厌恶法
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考题 模仿法的五种具体形式包括（ ）。A．生活示范B．学习示范C．内隐示范D．象征性示范
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考题 1966年Cautela建议使用一种改良的厌恶疗法——内隐致敏法，即使用（ ）。A．缓冲的厌恶刺激B．柔和的厌恶刺激C．想象的厌恶刺激D．快速的厌恶刺激
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考题 关于想象厌恶刺激的描述哪几项是正确的?（ ）A．也称内隐致敏法B．也称内隐刺激法C．可以不拘条件D．比较安全
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考题 “内隐致敏法”指的是()。单选A.合理情绪想象技术 B.厌恶疗法中的想象刺激 C.想象冲击疗法 D.系统脱敏法的脱敏过程
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考题 由咨询师为求助者示范行为,然后引导求助者使用这个行为,这种方法属于模仿法中的()单选A.生活示范 B.角色扮演 C.参与示范 D.内隐示范
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考题 模仿法中的示范方式包括()。多选A.生活示范 B.参与示范 C.角色扮演 D.内隐示范
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考题 Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是（　）。A.渐进式厌恶法 B.内隐致敏法 C.外显致敏法 D.系统致敏法
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考题 内隐致敏法（ ）。 (A)通过场景想象体验焦虑 (B)是一种系统脱敏法 (C)利用想象产生厌恶刺激 （D)基于操作条件反射
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考题 模仿法的五种具体方式中包括（　）。A.内隐示范 B.角色扮演 C.象征性示范 D.以上三点
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考题 模仿法的具体方式有（　　）。A. 角色扮演 B. 内隐示范 C. 参与示范 D. 象征性的示范
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考题 模仿法又称( )单选A. 示范法 B. 满灌疗法 C. 扮演法 D. 内隐疗法
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考题 “内隐致敏法”指的是( )。 (A)系统脱敏 (B)模仿法中的内隐示范 (C)冲击疗法中的想象冲击 (D)厌恶疗法的想象刺激
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考题 内隐致敏法( )单选A. 通过场景想象体验焦虑 B. 是一种系统脱敏法 C. 利用想象产生厌恶刺激 D. 基于操作条件反射
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考题 模仿法的五种具体方式中包括（　）。A.生活示范 B.学习示范 C.内隐示范 D.象征性示范
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考题 内隐致敏法（　　）。A. 通过场景想象体验焦虑 B. 是一种系统脱敏法 C. 利用想象产生厌恶刺激 D. 基于操作条件反射
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考题 内隐致敏法与经典的厌恶疗法相比，其主要特点包括（ ）。 (A)运用了想象技术 (B)用可怕或令人厌恶的形象作为厌恶刺激 (C)可以不考虑施加厌恶刺激的时机 (D)基本原理是操作性条件反射
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考题 Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是（ ）。 (A)渐进式厌恶法 （B)内隐致敏法 (C)外显致敏法 （D)系统致敏法
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考题 模仿法的五种具体方式中包括（ ）。 (A)生活示范 （B)学习示范 (C)内隐示范 （D)象征性示范
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考题 通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是（　）A、塑造法B、示范法C、饱和法D、内隐致敏法E、厌恶疗法
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考题 当患者欲实施和正在实施某种不良行为时，在想象中主动地呈现某些可怕的令人厌恶的现象，致使两者形成条件反射，达到控制行为的目的。这种疗法是（　）A、强迫法B、示范法C、厌恶疗法D、生物反馈法E、内隐致敏法
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考题 单选题Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是（）。A 渐进式厌恶法B 内隐致敏法C 外显致敏法D 系统致敏法
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考题 单选题下列哪项被称为内隐致敏法的厌恶疗法？（　　）A 想象厌恶法B 药物厌恶法C 电击厌恶法D 暂停技术E 催吐厌恶法
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考题 多选题内隐致敏法与经典的厌恶疗法相比，其主要特点包括（）。A运用了想象技术B用可怕或令人厌恶的形象作为厌恶刺激C可以不考虑施加厌恶刺激的时机D基本原理是操作性条件反射
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考题 单选题当患者欲实施和正在实施某种不良行为时，在想象中主动地呈现某些可怕的令人厌恶的现象，致使两者形成条件反射，达到控制行为的目的。这种疗法是（　）A 强迫法B 示范法C 厌恶疗法D 生物反馈法E 内隐致敏法
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考题 单选题被称为内隐致敏法的厌恶疗法是（）。A 药物厌恶法B 暂停技术C 电击厌恶法D 想象厌恶法E 催吐厌恶法
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考题 单选题通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是（　）A 塑造法B 示范法C 饱和法D 内隐致敏法E 厌恶疗法
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