2020年广东报考人力资源管理师的条件新鲜出炉啦!
发布时间:2020-07-04
2020年广东报考人力资源管理师条件是什么?据了解,2020年广东人力资源管理师报考条件仍沿用2019年下半年的人力资源管理报考条件,以下为2020年广东报考人力资源管理师条件的具体内容,一起来看!
1. 普通受教育程度
高中毕业(或同等学力)。
2. 申报条件
具备以下条件之一者,可申报四级/中级工:
(1)累计从事本职业或相关职业①工作4年(含)以上。
(2)取得技工学校本专业或相关专业②毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。
(3)高等院校本专业或相关专业在校生。
具备以下条件之一者,可申报三级/高级工:
(1)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)③后,累计从事本职业或相关职业工作5年(含)以上。
(2)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书),并具有高级技工学校、技师学院毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书),并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。
(3)具有大学专科本专业或相关专业毕业证书,并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上。
(4)具有大学本科本专业或相关专业学历证书,并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作1年(含)以上。
(5)具有硕士及以上本专业或相关专业学历证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。
具备以下条件之一者,可申报二级/技师:
(1)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上。
(2)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)的高级技工学校、技师学院毕业生,累计从事本职业或相关职业工作3年(含)以上;或取得本职业或相关职业预备技师证书的技师学院毕业生,累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上。
(3)具有大学本科本专业或相关专业学历证书,并取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上。
(4)具有硕士本专业或相关专业学历证书,并取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作1年(含)以上。
(5)具有博士本专业或相关专业学历证书,累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上。
具备以下条件者,可申报一级/高级技师:
取得本职业或相关职业二级/技师职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上。
注:
① 相关职业是指企业管理、行政管理、管理咨询、管理研究等职业。
② 相关专业是指工商企业管理、行政管理、管理科学、劳动与社会保障、劳动经济、劳动关系等。
③ 相关职业资格证书(技能等级证书) 是指劳动关系协调员等与企业人力资源管理职业功能具有关联性的职业资格证书。
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下面小编为大家准备了 人力资源师 的相关考题,供大家学习参考。
分析工作绩效的差距的具体方法有( )。
A.行为比较法
B.目标比较法
C.水平比较法
D.纵向比较法
E.横向比较法
分析工作绩效的差距的具体方法有三种:①目标比较法,将考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标进行对比,寻找工作绩效的差距和不足;②水平比较法,将考评期内员工的实际业绩与上一期(或去年同期)的工作业绩进行比较;③横向比较法,在各个部门或单位之间、各个下属成员之间进行对比,以发现组织与下属员工工作绩效实际存在的差距和不足。
在人力资源规划中,人员规划的内容包括( )。
A.企业劳动定员
B.人力资源现状分析
C.人员供需平衡
D.人力资源费用控制
E.人员需求与供给预测
人员规划是对企业人员总量、构成、流动的整体规划。其内容包括:①人力资源现状分析;②企业定员;③人员需求与供给预测;④人员供需平衡。
“日清日结法”的实施程序包括:①考评与激励;②设定目标;③控制。正确顺序应为( )。
A.③①②
B.①②③
C.③②①
D.②③①
D【解析】日清日结法(即OEC方法)的具体实施程序是:①设定目标,对全公司所有的工作、物品及区域进行详细分工,形成人人都管事、事事有人管的目标管理体系;②控制,OEC中的PDCA循环将管理工作的循环周期压缩到一天,对反映出来的问题随时进行纠偏,使偏差在最短时间、最小环节内得到控制消除,减少了损失和浪费,提高了质量和效率,提高了管理工作的及时性和有效性;③考评与激励,根据日清日结记录进行考评评价,使员工的绩效考评有据可查、事实清楚,体现了“客观、真实、公正、公平和公开”的原则。
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