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护理教育学 问题列表
问题 临床护理教学

问题 遗忘的规律是:()A、先慢后快B、先快后慢C、逐渐减慢D、逐渐加快E、快慢一致

问题 在我国封建社会,教育的目的是()A、为国家培养科学研究人才B、为地主阶级培养臣仆C、为国家培养管理人才D、为国家培养医护人才

问题 下述关于小组教学的特点的陈述中,存在问题的是()A、小组讨论的问题可以是教师提,也可以是学生提。在小组讨论中,学生彼此提问和回答问题,并且对彼此的回答做出反映。教师主要起监督指导作用,观察学生反映。B、在小组的构成上应以学习情况或性格特征相同的学生编排在一起为好。小组可以是学科小组也可以是活动小组,主要视学习任务、活动目的和性质而定。C、小组教学可以在任何年级和任何课中开展,但最适合各科新内容学习之后的强化巩固,即分组讨论。D、教师要扮演较次要的角色,作为问题的调节者,要尽量让许多学生一起参加讨论,保证讨论不偏离主题,并且帮助学生总结。

问题 护理教育是一门交叉学科。

问题 护理教育管理控制的核心是对教育质量的控制,控制职能是提高教育质量的保障。

问题 主张教育要按照人的多方面兴趣来系统地设置相应的课程的是()A、孔子B、亚里士多德C、夸美纽斯D、赫尔巴特

问题 影响课程改革的内部因素包括:()A、生产力和医学科学技术的发展B、教育学和心理学的研究成果C、个人的需要D、知识的激励

问题 学分制是一种以学分作为计算学生()的单位,以修满所规定的()作为学生获得毕业资格的基本条件的课程与教学管理制度。

问题 在护理教学中一种普遍应用的经验学习法是()A、访视或见习B、课堂讲授C、个别辅导D、开放式学习

问题 提出“教育在于发展健全的个人”的教育家是()A、卢梭B、夸美纽斯C、裴斯塔洛齐D、杜威

问题 认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程,是下列哪位教育心理学家的观点()A、布鲁纳B、斯金纳C、桑代克D、罗杰斯

问题 提出要把一切知识领域中的精粹和总和教给一切人的是()A、孔子B、亚里士多德C、夸美纽斯D、赫尔巴特

问题 某学生在报名参加选修课时,除规定必须上的护理社会学外,还根据自己的兴趣选了摄影技巧。请问护理社会学、摄影技巧对护理专业的学生来说属于()A、必修课、选修课B、护理专业课、非限制性选修课C、限制性选修课、非限制性选修课D、必修课、限制性选修课E、护理专业课、限制性选修课

问题 设计教学法是杜威的学生在总结他的教学经验的基础上提出来的。