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与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是（）的发展。

  • A、自我意识水平
  • B、寻找
  • C、言语
  • D、思维

参考答案

更多 “与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是（）的发展。A、自我意识水平B、寻找C、言语D、思维” 相关考题
考题 婴儿早期记忆的发展表现在哪几个方面?再认、再现是记忆提取的两种主要方式,儿童何时出现这些能力的?
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考题 婴儿有意记忆能力的出现和发展与( )发展密切相关。A.言语B.注意C.自我意识水平D.思维
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考题 婴儿发展评价是指()。A、只对婴儿智力发展水平进行评定和估价B、只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价C、对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价D、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价
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考题 婴幼儿有意识地回忆以前的事情的能力的出现和发展与()的发展密切相关.A:语言B:思维C:想象D:记忆
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考题 初中生个性发展的重要特征是()。 A.自我意识的发展B.感受能力的发展C.有意记忆的发展D.抽象思维能力的发展
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考题 儿童记忆发展质变的标志是A、情绪记忆的出现B、理解记忆的出现C、意义记忆的出现D、抽象记忆的出现E、有意记忆的出现
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考题 婴儿有意记忆能力的出现和发展与自我意识水平发展密切相关。此题为判断题(对，错)。
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考题 2岁左右，可以有意识地回忆以前的事件，这种能力的出现和发展与（）发展密切相关。A、动作的B、感觉的C、知觉的D、言语的
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考题 婴儿有意记忆能力的出现和发展与自我意识水平发展密切相关。
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考题 婴儿认知能力中最先且最快发展的领域是（）A、感觉与知觉B、注意力C、逻辑能力D、记忆力
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考题 初中生个性发展的重要特征是（）A、自我意识的发展B、感受能力的发展C、有意记忆的发展D、抽象思维能力的发展
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考题 婴儿游戏的开展要侧重于促进（）A、感知觉能力的发展B、记忆能力的发展C、基本动作能力的发展D、想象能力的发展E、思维能力的发展
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考题 （）是婴儿语言发展的刺激源。A、同伴交往B、感知觉发展C、母婴交往D、记忆出现
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考题 标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）A、长时记忆的出现B、言语的产生C、注意的发展D、延迟模仿的产生
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考题 （）的出现是儿童记忆发展质变的标志A、情绪记忆B、理解记忆C、意义记忆D、抽象记忆E、有意记忆
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考题 幼儿记忆的发展主要表现为（）A、无意记忆和有意记忆的发展B、机械记忆和意义记忆C、形象记忆和语词记忆D、记忆策略的发展
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考题 以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。A、不存在具体形象记忆B、有意记忆进一步发展C、意义识记的能力更加发展D、对词的抽象实际能力有新的发展
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考题 多选题婴儿游戏的开展要侧重于促进（）A感知觉能力的发展B记忆能力的发展C基本动作能力的发展D想象能力的发展E思维能力的发展
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考题 单选题标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）A 长时记忆的出现B 言语的产生C 注意的发展D 延迟模仿的产生
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考题 多选题婴儿的记忆发展特点包括（　　）。A婴儿记忆以无意识记为主，有意识记刚刚萌芽B婴儿能再认隔几天、几十天、几个月的事物C2岁左右的婴儿已表现出最初的回忆能力D意识到记忆策略的重要性
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考题 单选题与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是（）的发展。A 自我意识水平B 寻找C 言语D 思维
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考题 单选题婴幼儿有意识地回忆以前的事情的能力的出现和发展与（）的发展密切相关.A 语言B 思维C 想象D 记忆
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考题 多选题幼儿记忆的发展主要表现为（）A无意记忆和有意记忆的发展B机械记忆和意义记忆C形象记忆和语词记忆D记忆策略的发展
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考题 单选题2岁左右，可以有意识地回忆以前的事件，这种能力的出现和发展与（）发展密切相关。A 动作的B 感觉的C 知觉的D 言语的
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考题 判断题婴儿有意记忆能力的出现和发展与自我意识水平发展密切相关。A 对B 错
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考题 单选题初中生个性发展的重要特征是（）A 自我意识的发展B 感受能力的发展C 有意记忆的发展D 抽象思维能力的发展
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考题 单选题儿童记忆发展质变的标志是（）A 情绪记忆的出现B 理解记忆的出现C 意义记忆的出现D 抽象记忆的出现E 有意记忆的出现
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