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教师要求学生根据指定的学习内容,自己独立思考,理解概念、法则,解决问题。这种教学方式是()。

  • A、启发教学
  • B、发现教学
  • C、支持教学
  • D、合作教学

参考答案

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考题 ( )是教学能力的基础,主要指教师对所教学科内容(如概念、法则等)的概括化程度和对教材的理解程度,以及对小学生数学学习心理特点和自己所采用教学策略的理解程度。 A、教学认知能力B、教学操作能力C、基础能力D、教学监控能力

考题 对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。A.教师没有作用B.学习是学生的事情C.教师要教会学生如何学习D.学生应该自己学会如何学习

考题 “学生自学和独立做作业,当有疑问时才向教师请教;教师不向学生系统地讲授教材,只为学生分别指定参考书、布置作业;教师按月向学生布置学习任务,学生完成一定阶段的任务后,向教师汇报并接受考查;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是( )。A.班级授课制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.分组教学制

考题 ____是教师根据学生已有的知识、经验,借助启发性问题,通过口头问的方式,引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的____ ,其基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习。

考题 某教师在进行“理解老师”一课的教学时,安排学生分组采访各科老师.内容包括老师对其所教学科的认识,对班级的评价和期望,并要求学生根据采访内容和自己的思考写出报告.在班级展示并进行讨论。该教师注重了()。 ①学生的主体性,但忽略了教师的主导作用 ②教师尊严的维护,但忽略了对学生尊重 ③课内学习和课外实践的有机结合 ④鼓励学生在实践中进行探究 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

考题 教师要求学生根据指定内容独立思考,理解概念,解决问题。这种教学方式是( ) A、合作教学 B、启发教学 C、支持教学 D、发现教学

考题 教师向学生讲授学习内容,学生利用已有的知识去理解意义,这种学习方式是( ) A.接受学习 B.发现学习 C.被动学习 D.机械学习

考题 教师要求学生根据指定内容独立思考,理解概念,解决问题。这种教学方式是( ) A.合作教学 B.启发教学 C.支持教学 D.发现教学

考题 理解记忆是一种较好的学习方法,而学生的理解记忆必须满足下列哪些条件()A、学生自己对学习材料进行加工B、必须要与学生已有的知识、经验进行联系C、理解加工后的内容与学习内容密切相关D、学生对学习材料进行反复背颂

考题 研究性学习强调学生独立思考,过程的展开不需要教师的指导。

考题 在教学系统的诸多要素中,最基本的构成要素().A、教师、学生、学习目标和学习媒体B、教师、学生、学习内容和学习过程C、教师、学生、学习内容和教学过程D、教师、学生、学习内容和学习媒体

考题 支架式学习是指()A、在课堂教学中使用道具进行学习B、通过支架(教师的帮助)把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,直至最后撤去支架C、在具体情境中进行学习D、从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习

考题 ()是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,掌握原理和规律。A、发现学习B、接受学习C、有意义发现学习D、知识学习

考题 课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指()。A、教师要用学生的语言去讲授B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C、教师要用学生能理解的语言去讲授D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇

考题 讨论法是在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法,它的基本形式是()。A、学生在教师引导下借助独立思考和交流学习B、学生在教师引导下通过独立思考进行学习C、教师讲、学生听D、学生在教师指导下独立自主地学习

考题 发现学习,即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识、掌握原理和规律。

考题 建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生自己()知识的过程。A、理解B、记忆C、建构D、运用

考题 为了便于学生记诵,教师经常要求学生多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策

考题 教师运用已有的教学动机概念来理解学生学习中的具体表现,这类学习主要属于()。A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、组合学习

考题 单选题()是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,掌握原理和规律。A 发现学习B 接受学习C 有意义发现学习D 知识学习

考题 填空题教师可以根据____、随时指定学生代表将所学知识或问题答案说出来、根据学生的课堂作业来检查全班学生的理解状况三条线索来判定学生是否产生了学习。

考题 单选题课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指()。A 教师要用学生的语言去讲授B 教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C 教师要用学生能理解的语言去讲授D 教师能用超出学生现有理解水平的词汇

考题 单选题为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()。A 复述策略B 精细加工策略C 组织策略D 阅读理解策略

考题 单选题讨论法是在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法,它的基本形式是()。A 学生在教师引导下借助独立思考和交流学习B 学生在教师引导下通过独立思考进行学习C 教师讲、学生听D 学生在教师指导下独立自主地学习

考题 多选题对学生独立性理解正确的是()A每个学生都是独立的人B每个学生都有一定独立学习的能力C每个学生都有独立的倾向和独立的要求D教师不能把自己的意志强加给学生

考题 判断题发现学习,即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识、掌握原理和规律。A 对B 错

考题 单选题在教学系统的诸多要素中,最基本的构成要素().A 教师、学生、学习目标和学习媒体B 教师、学生、学习内容和学习过程C 教师、学生、学习内容和教学过程D 教师、学生、学习内容和学习媒体