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判断题
一个有效的测验应与其他测量同一构想的测验有高的相关，还应与测量不同构想的测验具有较低的相关。
A

对

B

错

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考题 一个测验能够测量到的理论上的构想或特质的程度,叫做() A、内容效度B、结构效度C、测量误差D、效标关联效度
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考题 构想效度的测量方法不包括( )A、测验内法B、经验法C、测验间法D、效标关联法E、实验操作法
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考题 信度指一个测验在测量中要测的行为特征所具有的准确性，也就是说这个测验的测量结果与想要测量的内容的相关系数。()
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考题 相容效度指两个测验测量的是同一种心理特质，其中一个测验时有研究效度的，另一个是已有效度证据的成熟的测验，两种测验之间得分的相关称为相容效度。()
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考题 如果测验编制者发现，一个以预测工作成就为目标的新的职业测验与职员的表现评估相关，则显示了这个测验具有()。A、效标效度B、构想效度C、内容效度D、表面效度
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考题 复本信度（ ）。A．是以两个不等值但题目不同的测验来测量同一群体，所得结果的相关系数B．是以两个等值但题目不同的测验来测量同一群体，所得结果的相关系数C．是以两个等值但题目不同的测验来测量不同一群体，所得结果的相关系数D．又称等值系数
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考题 计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是巳有 效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质。假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质。这种方法叫（ ）。 (A)区分效度 （B)逻辑效度 (C)相容效度 （D)构想效度
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考题 测验内容相似、测验长度和难度均相同且测量同一心理品质的测验形式是( ) A.多个等值复本的测量 B.平行测验 C.同一个测验的多次测量 D.等值转化
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考题 如果一个测验在测验使用者、测验人员，尤其是受试者看来是有效的。那么，此测验具有（　　） A.表面效度 B.内容效度 C.构想效度 D.效标关联效度
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考题 通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性，可以分析甲测验的效度类型是 A.内容效度 B.区分效度 C.效标效度 D.构想效度
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考题 某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具，然后对同一批学生进行两次测验，两次测验的结果表现为显著的正相关，但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验（　　）。A．具有较低的信度，但效度较好 B．具有较高的信度。但效度较差 C．具有较低的信度．而且效度也较差 D．具有较高的信度．而且效度也较好
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考题 构想效度是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度。
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考题 （）是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。A、信度B、效度C、难度D、标准化
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考题 构想效度是（）。A、构思效度B、主要涉及的是心理学的理论概念问题C、指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度D、测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何
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考题 某套智力测验的分数与儿童平时学习成绩之间具有显著相关关系。这说明该测验具有良好的（）A、内容效度B、效标关联效度C、构想效度D、复本信度
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考题 一个有效的测验应与其他测量同一构想的测验有高的相关，还应与测量不同构想的测验具有较低的相关。
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考题 衡量一个测验能否测量出理论上的构想或特质的程度，这指的是测验的（）A、构想效度B、内部一致信度C、内容效度D、效标关联效度
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考题 单选题一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度，称之为（　　）。A 效标效度B 内容效度C 构想效度D 实证效度
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考题 单选题计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫（）。A 区分效度B 逻辑效度C 相容效度D 构想效度
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考题 单选题效度是指（）A 心理测验的测验结果分数是否符合测验要求B 测验结果与测量的心理特点之间符合的程度C 选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠性D 同一测验测量结果分数相同，解释也应相同E 相同测验，同一个人不同时间做，结果相同
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考题 单选题在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中，不正确的是（）。A 在测量学中，效度的定义是与测量目的无关的变异与实测值变异之比B 效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种C 内容效度具有可靠的数量指标，因而各测验间的相互比较容易D 构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度E 效标效度是指测验分数与效标的关系，因此又称实证效度
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考题 单选题构想效度的测量方法不包括（）。A 测验内法B 经验法C 测验间法D 效标关联法E 实验操作法
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考题 判断题构想效度是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度。A 对B 错
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考题 单选题计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法运用的是（　　）。A 逻辑效度B 构想效度C 相容效度D 区分效度
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考题 单选题衡量一个测验能否测量出理论上的构想或特质的程度，这指的是测验的（）A 构想效度B 内部一致信度C 内容效度D 效标关联效度
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考题 多选题构想效度是（）。A构思效度B主要涉及的是心理学的理论概念问题C指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度D测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何
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考题 单选题计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测最的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫（　　）。A 区分效度B 逻辑效度C 相容效度D 构想效度
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