考题
美国行为主义心理学家华生提出______，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。
考题
学生主体性的基本结构主要包括【 】A．积极性、参与性和差异性B．自主性、主动性和创造性C．自觉性、主动性和能动性D．自觉性、能动性和多样性
考题
人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的( )。A.特殊性B.社会性C.创造性D.自觉性
考题
法治信仰同时也是构成人们法治思维的恒久动力源泉，通过（）而使人们自觉地进行利益调整活动。A、客观能动B、主观能动C、意识能动性D、自觉能动性
考题
自觉能动性是人特有的能力。下列不属于自觉能动性的是（）A、透过现象认识事物本质和规律B、百折不挠的坚强意志C、以创造性的活动改造世界D、蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工
考题
自觉能动性是人特有的能力。下列属于自觉能动性的是（）A、透过现象认识事物本质和规律B、百折不挠的坚强意志C、以创造性的活动改造世界D、蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工
考题
主观能动性亦称“（）”。A、自发能动性B、自觉能动性C、感官能动性D、自主能动性
考题
学生主体性的基本内涵（）A、积极性，参与性和能动性B、自觉性，能动性和差异性C、自觉性，主动性和多样性D、自觉性，主动性和创造性
考题
实践的基本特点包括（）A、客观性B、自觉能动性C、辩证否定性D、社会历史性
考题
意志是意识自觉性和能动性的集中表现，是人类独有的心理现象。
考题
人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。A、特殊性B、社会性C、创造性D、自觉性
考题
学生的主观能动性主要表现为自觉性、独立性和（）。
考题
下面不属于实践特征的是（）。A、客观现实性B、自觉能动性C、目的性D、社会历史性
考题
美国行为主义心理学家（）提出（），否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。
考题
马克思主义哲学认为，主观能动性又称（）。A、自觉能动性B、意识的能动性C、思维的能动性D、潜意识
考题
单选题主体的能动性又称 ( )A
自觉的能动性B
自动的能动性C
集体的能动性D
群体的能动性
考题
单选题学生主体性的基本内涵（）A
积极性，参与性和能动性B
自觉性，能动性和差异性C
自觉性，主动性和多样性D
自觉性，主动性和创造性
考题
多选题马克思主义哲学认为，主观能动性又称（）。A自觉能动性B意识的能动性C思维的能动性D潜意识
考题
问答题为什么发挥自觉能动性是认识和利用客观规律的必要条件？
考题
单选题自觉能动性是人特有的能力。下列不属于自觉能动性的是（）A
透过现象认识事物本质和规律B
百折不挠的坚强意志C
以创造性的活动改造世界D
蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工
考题
单选题马克思主义哲学以生产实践为基础来考察人区别于物的特点（）A
人有价值，而动物没有价值B
人有使用价值，而动物没有使用价值C
人有自觉能动性，而物没有自觉能动性D
人有阶级性，而物没有阶级性
考题
多选题美育的能动性表现在（）A审美主体在美育过程中有着创造性，自觉参与其中B主体在审美中能有自觉的追求C美育可以潜移默化D美育诉诸形象E主体在参与审美活动的整个过程中体现能动性
考题
单选题法治信仰同时也是构成人们法治思维的恒久动力源泉，通过（）而使人们自觉地进行利益调整活动。A
客观能动B
主观能动C
意识能动性D
自觉能动性
考题
单选题主观能动性亦称“（）”。A
自发能动性B
自觉能动性C
感官能动性D
自主能动性
考题
单选题人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。A
特殊性B
社会性C
创造性D
自觉性
