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判断题
员工的需要是产生激励的根本原因，因此企业管理者为激励员工应多了解员工的需要。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 下列关于员工激励的说法，不正确的是()。[2013年11月二级真题]A:任何一种激励方法都不是万能的 B:对员工的激励不一定达到满意效果 C:员工对激励作出的反应需要一定时间 D:对员工的激励一定会产生直接反应
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考题 员工激励的特点包括（ ） 。A 、 任何一种激励方法都不是万能的 B 、 激励不一定达到满意效果 C 、 员工做出相应反应需要一定时间 D 、 激励会产生直接反应 E 、 员工会马上对激励做出反应
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考题 员工激励的特点包括（　　）。A．任何一种激励方法都不是万能的 B．激励不一定达到满意效果 C．员工做出相应反应需要一定时间 D．激励会产生直接反应 E．员工会马上对激励做出反应?
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考题 需要层次理论认为，如果管理者真正了解了员工的需要，依其需要来进行激励，则会产生很大的激励作用。A对B错
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考题 激励的对象主要是（）A、组织目标B、组织范围内的员工或领导对象C、员工的需要D、组织范围内的员工的利益
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考题 需要层次理论认为，如果管理者真正了解了员工的需要，依其需要来进行激励，则会产生很大的极力作用。
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考题 了解员工的需要是什么是应用强化理论对员工进行激励的一个重要前提。（）
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考题 激励的本质是双赢，也就是说，只有实现激励的主体（企业管理者）和激励的对象（员工）的双赢，这种激励才是有效的。
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考题 在了解员工目标与组织目标的差异及原因的基础上，用适当的诱因，满足员工的需要，可激励起员工积极性。通常来说，对员工的激励要遵循的原则不包括的是（）A、组织目标的设置与满足员工的需要尽量一致B、激励方案的可变性C、把握好个体与群体的关系D、激励要做到所有员工一律平等
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考题 员工的需要是产生激励的根本原因，因此企业管理者为激励员工应多了解员工的需要。
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考题 激励是领导的重要部分，下列选项不属于激励的实质的是（）。A、激励是激发员工动机，调动员工积极性的过程B、激励是减少员工挫折行为，增加员工建设性行为的过程C、激励是一个满足员工需要的过程D、激励是引导员工实现自我实现目标的过程
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考题 激励是领导的重要部分，下列选项属于激励的实质的是（）A、激励是激发员工动机，调动员工积极性的过程B、激励是减少员工挫折行为，增加员工建设性行为的过程C、激励是一个满足员工需要的过程D、激励是引导员工实现自我实现目标的过程E、激励是对员工自我认可的过程
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考题 需要层次理论认为，如果管理者真正了解了员工的需要，依其需要来进行激励，则会产生很大的激励作用。
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考题 了解员工的（）是应用需要层次对员工进行激励的一个重要前提。
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考题 激励与组织绩效之间的关系表现在（）。A、激励必须满足员工的任何需要B、激励必须兼顾员工需要与组织目标C、只有满足员工需要才能促进组织绩效的改善D、组织对员工需要满足的方式和程度要予以控制E、激励要以能在一定程度上导致组织绩效提高的方式满足员工的需要
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考题 判断题了解员工的需要是什么是应用强化理论对员工进行激励的一个重要前提。（）A 对B 错
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考题 判断题需要层次理论认为，如果管理者真正了解了员工的需要，依其需要来进行激励，则会产生很大的激励作用。A 对B 错
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考题 单选题下列关于员工激励的说法，不正确的是（　　）。A 任何一种激励方法都不是万能的B 对员工的激励不一定达到满意效果C 员工对激励作出的反应需要一定时间D 对员工的激励一定会产生直接反应
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考题 单选题在了解员工目标与组织目标的差异及原因的基础上，用适当的诱因，满足员工的需要，可激励起员工积极性。通常来说，对员工的激励要遵循的原则不包括的是（）A 组织目标的设置与满足员工的需要尽量一致B 激励方案的可变性C 把握好个体与群体的关系D 激励要做到所有员工一律平等
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