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判断题
“教师按讲授的内容，内在的逻辑关系，概括出要点，依次排列而构成的板书”是语词式板书。
A

对

B

错

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更多 “判断题“教师按讲授的内容，内在的逻辑关系，概括出要点，依次排列而构成的板书”是语词式板书。A 对B 错” 相关考题
考题 关于课堂教学书面言语技术的要领描述中,错误的是() A.以关键词句做信息点(块)B.整个板书信息及逻辑表达要事无巨细C.板书内容及信息点(块)及其内在逻辑关系切合原意D.信息点(块)之间逻辑关系清晰
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考题 结构式板书是按照教学内容和教师讲解顺序,以纲目的形式展示顺序要点,以文字表达为主。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语文教师板书技能类型:() A、提纲式B、语词式C、表格式D、线索式E、图示式F、反馈式G、综合式
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考题 板书分为正板书和副板书,正板书是指() A、经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出位置B、运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式C、通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式D、围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式
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考题 板书与讲授结合,其方式皆是先板书后讲授。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 板书能高度概括教学内容，使知识系统化、简约化，便于学生掌握教学要点，便于记录和记忆。()
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考题 下面是某教师讲授“百家争鸣”一课时的板书，该板书的类型属于（ ）。 A.图表式板书 B.纲要式板书 C.图示式板书 D.线索式板书
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考题 图画板书可分为（ ）和简笔画板书两种类型。 A.语词板书 B.表格板书 C.演算板书 D.示意图板书
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考题 按照教材内容所含的含义推力过程而设计的板书，特点是能显示各部分内容之间的逻辑关系，这是哪种板书形式（ ）。A.并列式 B.从属式 C.演绎式 D.归纳式
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考题 板书板画设计的类型大致分为绘制方法式板书板画、形象式板书板画、综合结构式板书板画和（）A主题展示式板书板画B重点提示式板书板画C全面层次式板书板画D关键图文式板书板画
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考题 （）是教师在课堂上以简练的线条，在较短的时间内高度概括地勾勒出各种景物、事物、人物的形象或内在关系的一种绘画。A、课件B、板书C、板画D、挂图
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考题 教学板书内容的基本构成是（）。A、文字和图形B、文字和番号C、文字和线条D、信息点（块）与逻辑关系表达式
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考题 以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系。这属于板书类型中的（）A、提纲式板书B、综合式板书C、表格式板书D、线条式板书
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考题 板书就呈现的内容与载体来分，可包括板书与板画。“板书”以（）为主，有时配以线条符号；“板画”以图画为主。板画，又称简笔画、黑板画，是教师在课堂上以简练的线条，在较短的时间内高度概括地勾勒出各种景物、事物、人物的形象或内在关系的一种绘画。A、线条B、文字和图画C、文字D、图画
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考题 设计板书时，以下要求哪个是错误的？（）A、板书要有详实性B、板书要有计划性C、板书要有艺术性D、板书要有概括性
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考题 对下面《琵琶行》的板书设计，分析不恰当的选项是（）。A、具有概括性，展示出了关键、难点问题B、明确了内容的逻辑关系C、便于学生提纲挈领地把握文本D、对比式板书，有利于探究学习
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考题 “教师按讲授的内容，内在的逻辑关系，概括出要点，依次排列而构成的板书”是语词式板书。
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考题 主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书，是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容，体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构，通常保留到教学结束。
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考题 板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。
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考题 随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系。这是（）。A、提纲式板书B、重点词语式板书C、对比式板书D、问答式板书
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考题 板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（）。A、板书的时机B、板书的形式C、板书的内容D、板书的作用
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考题 判断题板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。A 对B 错
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考题 单选题A 从板书结构来看，该板书箭头标示情节的发展B 从板书内容来看，该板书属于词语锤炼式板书C 从板书细节来看，明确“分歧”有助于学生理解文中“我”的重大责任D 从板书整体来看，该板书点明了人物，事件的起因、经过及结果等内容
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考题 单选题以下板书属于( )《故乡》成年闰土 少年闰土弯着腰，声音谦恭 活泼灵动A 线索式板书B 语词式板书C 对比式板书D 提纲式板书
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考题 单选题随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（　　）。A 提纲式板书B 重点词语式板书C 对比式板书D 问答式板书
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考题 单选题对下面《琵琶行》的板书设计，分析不恰当的选项是（）。A 具有概括性，展示出了关键、难点问题B 明确了内容的逻辑关系C 便于学生提纲挈领地把握文本D 对比式板书，有利于探究学习
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考题 单选题以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的（）。A 提纲式板书B 综合式板书C 表格式板书D 线条式板书
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