考题
“光谱方案“的理论依据是()。
A、发生认识论B、文化多元论C、多元智力理论D、人文教育论
考题
基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是（ ）A.二因素理论B.三维结构理论C.三元智力理论D.多元智能理论
考题
新课程的主要理论基础是（）。
A.建构主义的学习理论
B.多元智力理论
C.布鲁纳的结构课程理论
D.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论
E.布卢姆的掌握学习理论
考题
结合实例论述多元智力理论对我国幼儿教育课程改革的意义。
考题
依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）
考题
简述加德纳（Gardner）多元智力理论的主要内容，你是如何认识和评价多元智力理论的？
考题
零点计划课程的理论依据是（）A、认知发展理论B、多元智力理论C、社会学习理论D、掌握学习理论
考题
依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）A、显性课程B、直接指导模式C、零点计划课程D、银行街模式
考题
新课程的主要理论基础是（ ）。A、建构主义的学习理论B、多元智力理论C、布鲁纳的结构课程理论D、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E、布卢姆的掌握学习理论
考题
基础教育课程改革所倡导的“建立促进学生全面发展的评价体系”，其主要理论依据是（）A、结构主义学习理论B、多元智能理论C、行为主义理论D、联结主义学习理论
考题
填空题多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）。
考题
多选题新课程的主要理论基础是（ ）。A建构主义的学习理论B多元智力理论C布鲁纳的结构课程理论D苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E布卢姆的掌握学习理论
考题
单选题依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）A
零点计划课程B
直接指导模式C
显性课程D
银行街模式
考题
问答题简述加德纳（Gardner）多元智力理论的主要内容，你是如何认识和评价多元智力理论的？
考题
问答题简述多元智力理论关于智力结构的主要含义。
考题
单选题零点计划课程的理论依据是（）A
认知发展理论B
多元智力理论C
社会学习理论D
掌握学习理论
考题
单选题基础教育课程改革所倡导的“建立促进学生全面发展的评价体系”，其主要理论依据是（）A
结构主义学习理论B
多元智能理论C
行为主义理论D
联结主义学习理论
考题
问答题结合实例论述多元智力理论对我国幼儿教育课程改革的意义。
考题
填空题光谱方案的理论依据是（）的多元智力理论。
