考题
()是学习者通过学习而形成的、用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动。
A、学习策略B、学习方法C、学习目标D、教学策略
考题
学习方法的重要性体现在()。
A.学习方法是学习习惯与学习品质的基石B.学习方法是学习规律的载体C.学习方法是学习能力的支撑D.学习方法是课程实施的保障
考题
一位教师对小明说：“你学习很努力，但学习方法不当，只要改进学习方法，成绩很快就会提高。”这体现了( )A.诊断性评价
B.形成性评价
C.相对评价
D.总结性评价
考题
课堂上同学们就“气候变化的影响”展开了热烈的讨论，通过交流，同学们对气候变化带来的影响有了更多的了解。该事例主要体现了信息的（ ）。A.时效性
B.真伪性
C.载体性
D.共享性
考题
班级活动的主要形式是（ ）
A、班级例会 B、主题班会
C、常规班会 D、生活班会
考题
班级活动的主要形式是（ ）
A.班级例会 B.主题班会
C.常规班会 D.生活班会
考题
对于班会以下说法错误的（）A、班会主题要贴近学习和生活，学生能够有话可说B、班会最好让学生预先充分准备C、主题要鲜明，一般一次班会一个主题D、班会主题一定选择学生感兴趣的话题
考题
同学们通过主题班会交流学习方法，提高了学习效率，这主要体现的信息特征是（）。A、共享性和价值性B、价值性和真伪性C、时效性和传递性D、时效性和真伪性
考题
结合工作过程，通过自我批评、信息反馈和相互交流，达到学习的目的，这反映了学习型组织（）的特征A、员工个人终身学习B、全员学习C、学习工作化D、团队学习
考题
同学之间交流学习经验，提高学习效率。这主要体现的信息特征是（）A、时效性和价值性B、共享性和真伪性C、时效性和真伪性D、共享性和价值性
考题
如何正确地认识传统学习与现代学习的一般特征及辨证关系？这种一般特征体现在语文学习方法上表现为哪些主要特征？
考题
教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以性学习方法进行（）和合作交流。
考题
选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（）。A、主题报告会B、竞赛C、讨论D、演讲
考题
通过文字、图像、声音、视频等载体表达信息，这主要体现的信息特征是（）。A、时效性B、真伪性C、依附性D、传递性
考题
公司组织员工一起交流安全生产的经验，这主要体现的信息特征是（）。A、价值性B、时效性C、依附性D、共享性
考题
通过书本学习获取新知识。这主要体现的信息特征是（）A、依附性、价值性B、价值性、共享性C、共享性、真伪性D、真伪性、依附性
考题
单选题公司组织员工一起交流安全生产的经验，这主要体现的信息特征是（）。A
价值性B
时效性C
依附性D
共享性
考题
问答题如何正确地认识传统学习与现代学习的一般特征及辨证关系？这种一般特征体现在语文学习方法上表现为哪些主要特征？
考题
单选题结合工作过程，通过自我批评、信息反馈和相互交流，达到学习的目的，这反映了学习型组织（）的特征A
员工个人终身学习B
全员学习C
学习工作化D
团队学习
考题
单选题通过文字、图像、声音、视频等载体表达信息，这主要体现的信息特征是（）。A
时效性B
真伪性C
依附性D
传递性
考题
单选题通过书本学习获取新知识。这主要体现的信息特征是（）A
依附性、价值性B
价值性、共享性C
共享性、真伪性D
真伪性、依附性
考题
单选题对于班会以下说法错误的（）A
班会主题要贴近学习和生活，学生能够有话可说B
班会最好让学生预先充分准备C
主题要鲜明，一般一次班会一个主题D
班会主题一定选择学生感兴趣的话题
考题
问答题何谓主题班会？主题班会的形式主要有哪些？
考题
单选题同学之间交流学习经验，提高学习效率。这主要体现的信息特征是（）A
时效性和价值性B
共享性和真伪性C
时效性和真伪性D
共享性和价值性
考题
单选题选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（）。A
主题报告会B
竞赛C
讨论D
演讲
