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单选题
选择一定的主题,让学生一起畅所欲言,谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是()。
A

主题报告会

B

竞赛

C

讨论

D

演讲


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考题 根据内容的不同,主题班会可以包括()。 A、学习类B、生活劳动类C、审美艺术类D、思想道德类

考题 ( )是班主任依据教育目标,指导学生围绕一定主题,由学生自己主持、组织进行的班会活动。

考题 ( )是班主任依据教育目标,指导学生围绕一定的主题,由学生自己主持、组织进行的班会活动,是班级活动的主要形式。

考题 从美国翻转课堂网的调查数据来看,实施翻转课堂后,学生方面有哪些变化是常见的,除了()。A、学生有更多的选择权和自由度了,或效率很低,或无所适从B、学生比以往会看更多的书,做更多的题,负担加重,叫苦连天C、学生与同学之间谈学习的机会多了,一起解决问题的机会增加了D、学生与老师的平均交流机会增多,交流的质量也有所提高

考题 ()主题班会是指寓德育于文化科学知识的学习过程之中,使学生既受到深刻的思想品德教育,又获得一定的科学知识的班会。

考题 班主任针对学生思想动态和心理发展变化召开的心理健康主题班会,这种在班会中融入心理健康教育专题的形式称之为“团辅班会课”。()

考题 试结合自己的体会,谈一谈当代大学生学习邓小平理论的意义。

考题 下列关于“深度汇谈”的说法哪一项是错误的()A、深度汇谈是团队学习的关键B、做到深度汇谈,必须学会悬挂假设C、做到深度汇谈,要学会聆听D、深度汇谈的目标是让大家的思想得到充分交流

考题 体验式班会中创设情境、营造氛围,让学生融入其中的环节是()A、主题体验活动B、导入点题C、暖场活动D、总结提升

考题 对于班会以下说法错误的()A、班会主题要贴近学习和生活,学生能够有话可说B、班会最好让学生预先充分准备C、主题要鲜明,一般一次班会一个主题D、班会主题一定选择学生感兴趣的话题

考题 某班在“学习经验交流”主题班会中,请往届优秀毕业生和各科教师都来谈经验、说方法,会后学生纷纷表示收获很大。此做法告诉我们班主任班级活动中除了落实招募者、实施者,有时还要落实()A、特邀嘉宾B、表演者C、策划者D、组织者

考题 项目中采用角色扮演的方式,根本目的是() A、配合主题的选择B、调动学生的兴趣C、发展学习的表演天赋D、让学生体验到学习的真实性

考题 选择一定的主题,让学生一起畅所欲言,谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是()。A、主题报告会B、竞赛C、讨论D、演讲

考题 创意班会课的选题应该着眼于学生终身发展,并考虑到以下因素()A、单个主题与系列主题相结合B、与班情相结合C、与提高学习力密切结合D、关注社会热点

考题 我国当前采用的思想品德课教学组织形式不包括()。A、班级授课B、个别化学习C、小组合作学习D、主题班会

考题 填空题()主题班会是指寓德育于文化科学知识的学习过程之中,使学生既受到深刻的思想品德教育,又获得一定的科学知识的班会。

考题 问答题试结合自己的体会,谈一谈当代大学生学习邓小平理论的意义。

考题 填空题选择班会的形式一般要考虑两方面的因素,一方面是与班会内容及主题的适应性,另一方面是考虑活动形式对学生的()和为学生提供的积极参与面。

考题 单选题下列关于“深度汇谈”的说法哪一项是错误的()A 深度汇谈是团队学习的关键B 做到深度汇谈,必须学会悬挂假设C 做到深度汇谈,要学会聆听D 深度汇谈的目标是让大家的思想得到充分交流

考题 单选题对于班会以下说法错误的()A 班会主题要贴近学习和生活,学生能够有话可说B 班会最好让学生预先充分准备C 主题要鲜明,一般一次班会一个主题D 班会主题一定选择学生感兴趣的话题

考题 单选题某班数学老师总是以重视学生学习为由,将学生的各种思想道德主题班会课用来给学生讲评作业。该老师的做法( )。A 正确,学生应以学习文化知识为主B 正确,履行了教育教学的职责C 错误,未履行德育教育的义务D 错误,未保护学生的合法权益

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考题 单选题一堂精彩的主题班会课能直抵学生的心灵深处,引起班集体成员的共鸣,既是班主任组织、管理、教育学生的有效形式,也是引导学生进行()的良好途径。A 民主管理B 自我教育C 相互评价D 思想交流

考题 单选题我国当前采用的思想品德课教学组织形式不包括()。A 班级授课B 个别化学习C 小组合作学习D 主题班会

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